小班儿歌手指游戏教案:小班手指谣教案与反思

小班歌手手指游戏教案一:小班手指游戏:手指歌谣教案与反思 小班手指游戏:手指歌谣活动的由来游戏很受他们欢迎的。同时,为了让孩子们认识自己的手指,设计了这个活动。活动目标1.了解儿歌的内容。 2.认出五个手指的名字。 3.体验手指游戏的乐趣。活动准备1.体验准备 指名的经验已经收藏了2.童谣《手指谣》的材料准备活动过程一、活动介绍1.老师:今天我带了一件东西,看什么? (展示小手) 老师2.:对了,这是小手!我们的小手能做什么? (幼儿自由想象)二、认识手指1.老师:一只手上有几根手指?五根手指一样吗? (比较手指的长度和粗细。) 2. 老师:孩子有名字,手指也有。请告诉他们手指的名称。 (让孩子用手指背名字:拇指、食指、中指、无名指、小指。)三、初步感知童谣1.老师:手指很有能力,而且他们可以睡觉和醒来。 (老师示范儿歌里的手指动作。) 2.老师:儿歌里的手指是什么样的? (拇指、食指、中指、无名指、小指),他们都在做什么? 四、老师又在背儿歌的时候添加了手指动作。老师:我又来了,孩子们,仔细看,他们是最先醒来的手指宝宝。

他们是最先入睡的手指宝宝。 五、孩子们跟着老师读儿歌,边背诵边做动作。师:那我们动动手指叫醒他们,让他们睡觉。 六、请孩子们上来和老师一起做动作 老师:有没有孩子想和我一起给其他孩子看?活动结束老师:孩子们的小手很有能力。你们都认识他们。这些是拇指,食指,中指,无名指和小指。聪明的孩子,你回去可以把这首指弹给父母看。附录指情歌 大拇指醒,食指醒,中指醒,无名指醒,小指醒,大家醒。大拇指睡着了,第二个胖子睡着了,高个子睡着了,第三个胖子睡着了,小胖子睡着了,大家都睡着了。活动反思 《指弹》是一种结合儿歌和游戏的语言活动。活动不仅要求孩子学习儿歌的内容,还要求孩子根据儿歌的内容做相应的动作。本次活动让孩子通过儿歌的学习,对手指的名称有一定的了解,并且可以灵活地切换每个手指。在本次活动中,孩子们的参与意识由弱到强。虽然儿歌的内容很容易记住,但大多数孩子在用手指配合相应的动作时都比较着急。此外,儿童手指的灵活性也各不相同。有些孩子的手指很灵活,反应很快。在童谣里,无论在哪里阅读,都能迅速伸出相应的手指,而有些孩子的手指却不是很灵活。 .

有时我没有注意到有些蹒跚学步的孩子跟不上,有些孩子分心甚至不感兴趣。第二章:幼儿园英语手指游戏 英语手指游戏 儿歌 有朋友曾经问过我,英语手指游戏儿歌、英语指法儿歌等很多英语儿歌都很难,孩子听不懂,所以说出来也没用。 在幼儿英语教学中,正是需要这种“无用”的教学,因为幼儿英语教学并不取决于孩子是否能掌握你所教的一切,而是他们是否对你的一门课感兴趣。一节课的目的可能只有两三个词,一句话就只有一句话,但老师贯穿全班的添加内容,如韵律的童谣、日常用语、课堂用语等,就构成了一个全班。英语教学课程。那些有节奏的童谣和课堂语言不是孩子掌握的重点,而是激发孩子英语兴趣的重点。尤其是在幼儿英语教学中,手指游戏的使用非常有效,因为朗朗上口、趣味性强的手指游戏童谣不仅可以激发孩子对英语的浓厚兴趣,还可以让孩子学英语更容易。此外,唱歌和做事还可以促进孩子的全脑发育。这个说唱用的是左脑,孩子的右脑可以通过做手指动作来训练。不符合我们现在说的全脑开发新概念吗?在本学期的英语教学中,我将使用以下英语手指游戏儿歌合集,大家交流学习。 Wiggle(摆动手指) Wiggle Wiggle Wiggle(伸出双手,迅速弯曲和伸直手指)双手背在身后,坐直)Little Fox(小狐狸)Little Fox 小狐狸,(手在脸颊下做狐狸爪,眼睛做贼)放火,(手生火)火火火,(手生火站起来)哦!我的尾巴! (迅速捂住臀部,从小椅子上弹起)全意:小狐狸玩火,烧到尾巴。两只小黑鹂(两只小椋鸟) 两只小黑鹂(竖起大食指) 坐在山上,一只叫杰克(一只手向前伸) 一只叫吉尔。 (另一只手向前伸出)飞走,杰克。 (一只手放在背后)飞走,吉尔。 (另一只手放在背后)回来,杰克。 (单手收回)回来,吉尔..(另一只手收回)一心一意:两只小椋鸟,住在山顶,一个叫杰克,一个叫吉尔,杰克飞走了,吉尔飞走了小班英语手指游戏,杰克小班英语手指游戏, 回来!吉尔,回来吧。敲,敲(敲)敲,敲,(敲前额)往里看,(把双手放在眼睛前面睁开眼睛)打开闩锁,(推起孩子的鼻尖)然后走进去。嘴里)Chin先生,Chin,Chin,你好吗? (捏着孩子的下巴)一心一意:敲,看,开门,走进去,秦先生,你好吗? (如果是单独带孩子,可以把物件分配给孩子玩游戏,因为是课堂教学用的,所以我觉得每个孩子跟着老师走会更全面。

) Bumblebee(大蜜蜂) Bumblebee 在谷仓里,(手指在空中盘旋)腋下夹着他的小蜜蜂。 (手在孩子身边画了圈)Bzzzzzzzzz?? (轻轻戳孩子)谷仓里飞的大蜜蜂,晚饭好吃,嗡嗡作响手)向上,向上,向上,他克里,向上进入他的房子。小客人,原来是一只小老鼠,悄悄地爬着,爬进了屋里。孩子们可以在孩子们的空闲时间和他们的伙伴一起玩这个游戏。在课堂教学中,老师可以根据童谣表演,最后走到孩子们的地方。会吱吱叫的幼儿会受到表扬。第三章:手指游戏教案(1)常州钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州钟楼区康佳幼儿园教案设计表常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表

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