山西教师招聘考试-乐题库–涂色游戏教学

第 1 部分:填色游戏

教学目标:

1、能够识别原色,使用线条和颜色进行建模,着色游戏,并使用文本语言为您的作品命名。

2、了解游戏活动中的填色游戏。

教学过程:

一、项目导入:

1、创建一个场景并组织一个颜色问答游戏活动。填色游戏让学生在认识颜色的基础上产生学习兴趣;

2、老师组织了一次填色接力游戏活动。

二、项目开发:

1、老师为填色游戏题目呈现填色游戏。

2、老师们组织填色游戏。

三、活动一:

1、教师利用多媒体或图片展示艺术家的作品,引导学生欣赏。

2、学生小组讨论绘画中的颜色。

四、活动二:

1、参考教科书学习如何画线和填色游戏。

2、欣赏农民画。

3、学生尝试画线。

五、活动3

1、老师表扬了画出独特线条的学生。填色游戏岭南版美术教案也指导填色练习。

2、播放轻松的音乐,让学生上色。

六、课后延长。

观察自然,发现生活中的色彩现象,创作色彩绘画作品。

教学反思:本班孩子的学习特点,设计了自由填色的富有想象力的游戏方法,孩子在教学中可以根据自己的喜好自由选择工具和颜色进行建模和表达活动。强调“实践经验”的教学精神。

第 2 部分:填色游戏课程计划(百科全书)

主题:填色游戏

教学目的:让学生认识原色,用简单的形状、线条和颜色进行造型,用文字命名作品。

教学难点:认识颜色,进行填色练习,培养学生的色彩表现能力和造型能力。

教具准备:课件、着色颜料。学习工具:彩色笔。教学时间:1课时。教学过程:

一、组织教学,检查设备。

二、新类

1、欣赏彩色照片 简介:我们都生活在多彩的生活环境中,所有的物体都有自己的颜色,太美了!你能说出它们是什么颜色的吗?

2、显示红色、黄色和蓝色的色标,让学生识别三基色。使用水性颜料红、黄、蓝来演示橙、绿、紫的调配,让学生认识更多的颜色,激发学习兴趣。

3、 揭示主题:随意画,随意画,这就是我们这节课要做的——填色游戏。

4、通过欣赏画家的画作,让学生在认识色彩的基础上了解画中的色彩:丰富、明亮、对比强烈等。

5、欣赏农民的画作《牧羊人重返高原》。教师根据作品讲一个小故事,引导学生感受作品大胆、独特的造型美和强烈的色彩感,培养学生的形象思维,激发学生的创新欲望。

问:这幅画的哪些部分看起来像鱼?这幅画的主要颜色是什么?你喜欢这幅画的颜色吗?

6、指导欣赏儿童画,鼓励学生画出独特的作品。

三、显示分配请求。

1、老师会根据作业要求,示范绘图步骤。

重点:形状可以是随机的或具体的。上色要均匀,每个小形状上涂一种颜色,要有耐心。

2、小团体游戏。

四、学生画画,老师指导。

五、老师和学生一起检查作业。

邀请有独特作品的学生向大家介绍他们的作品和想法。

六、老师总结:这节课你学到了什么?发现了什么?

第三部分:对“填色游戏”教学的思考

最近,学校正在举办一场阅读节,其中之一就是童话故事的表演。我们班选择的主题是《走进安徒生童话》,里面有一段是《天鹅湖》。那天,我正在发愁如何把《丑小鸭》和《天鹅湖》的两首曲子结合起来,如何改变小演员们的动作。随着《天鹅湖》的音乐响起,我拿起笔在纸上随意地画了起来。伴随着优美的音乐,我的笔自然而然地上下舞动,我真的在纸上作画了。各种有节奏的台词来了。这让我想起了一年级第二学期美术课的“填色游戏”中,曾经让学生在纸上随意画线的场景。我觉得在课堂上,玩游戏是孩子们最愿意接受的。画线时最好让学生根据节奏的变化画出有趣的线条,也能吸引孩子的兴趣,让他们爱上它。关于艺术。

上课时。我对孩子们宣布:“今天,老师要和你们玩一个新游戏,叫做‘涂色游戏’。请拿出你最喜欢的一支彩色铅笔,竖起画纸,闭上眼睛,用我们的耳朵听音乐,根据音乐的水平和速度在纸上画粗线。” 同学们准备好后,我为孩子们演奏了熟悉的童谣《Smart Break》,当音乐停止时,孩子们在笑声中睁开了眼睛:“哇!好乱!” “我的天啊!”,欣赏他们的“杰作”,大家都笑了。就在孩子们玩得不亦乐乎的时候,我拿起了其中一个“杰作”,在纸上做了一点修改,比如加了眼睛、嘴巴、翅膀、脚,或某处不同长度的东西。一条线等等。顿时,孩子们惊呼起来:“哇!青蛙!” “小姑娘!” “鸟!” 我问学生:“你还发现线条中隐藏着什么?” 孩子们非常兴奋,各种想象都展开了。有的说里面有鱼,有的说里面有海豹,还有的发现里面睡着一个“爷爷”,还有一个学生趴在地上模仿“爷爷”。睡姿… 孩子们非常兴奋,各种想象都展开了。有的说里面有鱼,有的说里面有海豹,还有的发现里面睡着一个“爷爷”葡萄涂色游戏,还有一个学生趴在地上模仿“爷爷”。睡姿… 孩子们非常兴奋,各种想象都展开了。有的说里面有鱼,有的说里面有海豹,还有的发现里面睡着一个“爷爷”,还有一个学生趴在地上模仿“爷爷”。睡姿…

接下来,我让孩子们根据他们画的线条进行“发现比赛”,看谁的眼睛最亮,发现最多,给发现的东西涂上颜色,并引导孩子了解着色方法,最后给你的画起个名字。作品展示和评价时,孩子们热情地要求介绍自己的作品。最活跃的发言群体等等。

反思:在这堂课中,我能够根据低年级孩子积极、活泼、好动、好斗的性格特点,将游戏引入课堂,激发了孩子们的创造热情。另一方面,我可以引导孩子在混乱的线条中发现各种有趣的新形状,开发孩子的想象力;在情感方面,我把绘画过程以游戏和音乐的形式给予,增加了创作的乐趣,学生可以充分享受绘画的乐趣,以及成功的喜悦,在这些方面,我认为是成功的。但在课堂上也存在不足之处:比如可以在学生中加入一些优秀的学生或画家,以欣赏和拓展思维;个别学生无法想象或想象画中的形象,所以干脆放弃,不作画。老师应该鼓励他与同学合作。一起完成作业。另外,班里的学生太兴奋了,课堂纪律有点混乱。整治完成后,学生们的积极性似乎下降了几度。部分学生的着色还存在很多不足,需要在以后的练习中加强和改进。学生们的热情似乎下降了几度。部分学生的着色还存在很多不足,需要在以后的练习中加强和改进。学生们的热情似乎下降了几度。部分学生的着色还存在很多不足,需要在以后的练习中加强和改进。

第 4 部分:着色课程计划

幼儿园小班涂色活动教案:彩色背心

【活动目标】

1、尝试使用各种材料的印刷游戏。

2、 欣赏您制作的背心上的图案,享受创作的乐趣。

【活动准备】

1、各种形状的物体。

2、水粉颜料,毛巾。

3、花纹漂亮的背心图片合集,老师预印的小背心,手工废旧的白色背心。

4、一首生动的音乐。

【活动流程】

1、请孩子们欣赏精美图案的背心系列并认出它们的颜色。

2、请把老师准备的背心和图片中的背心进行比较,说出区别。怎样才能让背心和图片中的背心一样漂亮呢?

3、展示老师制作的彩色背心,请孩子说说它们是如何制作的?使用了哪些颜色?

4、组织孩子们制作五颜六色的背心。

(1)如何引导孩子打印:先选择一个你喜欢的东西,然后蘸上某种颜色打印。

(2)小朋友探索:你选的工具能不能打印出图案,打印出来的图案是什么样的?

(3)打印时提醒孩子将不同的颜色混合在一起,效果会更漂亮。

(4)老师提醒孩子,一种工具只能蘸一种颜色,印刷绘画时注意画面、桌面、衣服的清洁度,对保持清洁的孩子给予奖励。

5、作品完成后,请孩子们解释他们的作品:我用什么工具和颜色来打印这个形状。

6、等油漆干了,让孩子们穿上自己的作品,用音乐时装秀的形式展示自己的作品。并将儿童作品放在作品栏上进行展示。

【设计方案】

儿童的世界是一个多彩的乐园,他们对色彩斑斓的物体极为敏感和关心。本次活动让孩子们自己动手,用各种形状和颜色的物件装饰白色背心,增强了孩子的动手操作能力,让孩子们体验快乐的小班填色活动教案:漂亮的花瓶目标:

1、对绘画活动感兴趣,很高兴参加这个活动。

2、知道如何画出各种美丽的颜色。

3、掌握用蜡笔着色的艺术。

活动流程:

1、介绍活动:用俏皮的语气唤起孩子为花瓶穿新衣服的兴趣。

2、教幼儿如何给花瓶装扮。

3、孩子们操作,老师们指导。

4、孩子们互相欣赏彼此的作品。

指导重点:

1、提醒幼儿绘画时要注意的问题。

2、提醒幼儿注意卫生和如何握笔。

3、鼓励幼儿使用大胆的颜色。

环保材料:

白纸上的蜡笔以花瓶的形式

幼儿园小班填色活动教案:趣味滚动

艺术是艺术活动的核心。只有让孩子充分感受美、发现美,才能创造美。小班的孩子对亮眼的东西很感兴趣,但是自己画不出漂亮的图画,所以我们把重点放在孩子感兴趣的话题上。生成了这一系列的活动,让孩子在玩中学习,制作边玩边进步,同时享受成功的喜悦。

【活动目标】

1、探索和使用不同的球体,蘸上不同的颜料进行卷轴画,体验卷轴画的乐趣。

2、感受工作之美,体验成功的喜悦。

【活动准备】

1、滚动作品样本(裙子、汗衫、短裤、酷帽)等。孩子们操作篮子(盒子)和一些纸样。

2、几种制作材料,例如弹珠、乒乓球和弹力球。

3、篮子、湿布、颜料、调色板等等。

【活动流程】

(一)激发幼儿的兴趣

1、夏天到了,北碚服饰公司生产了一批新品,看看都有哪些新品?(展示:裙子、短裤、帽子等)

2、你觉得它们漂亮吗?为什么?

3、它们太漂亮了,它们是怎么做的?(让孩子们畅所欲言) 教师总结:这些漂亮的服装是由不同的球娃娃蘸上漂亮的颜料制成的。请让孩子们了解它们,老师将介绍材料。

(二)技能练习

1、问:

球娃娃调皮,喜欢在篮子(盒子)里滚,如何让他们滚的开心不掉出来?

2、个别小朋友上前试一试,老师和小朋友用儿歌来总结。

儿歌:球娃娃,圆溜溜的。向左滚动,向右滚动,向前滚动,向后滚动;滚来滚去真的很有趣!

3、试试看。

(1)徒手练习。

(2)用实物练习,要求:眼睛盯着球娃娃,手部动作更小更轻,老师用儿歌及时引导。

(3)蘸颜料练习,球娃娃滚起来真的很好玩,如果穿彩色衣服(蘸颜料)滚呢?个别小朋友操作,老师指导。

老师总结: 球娃娃穿着彩色衣服(浸漆),从不同的方向滚来滚去。捡起或归还球娃娃后,及时用毛巾擦手。球娃娃用完后,放回原来的油漆盒。

4、儿童自由交流:告诉我球娃娃穿的是什么衣服滚动,滚动的线条是什么样的?(有色,厚薄)

(三)蹒跚学步的卷轴

1、贝贝服饰公司还有一些新品没有加工成漂亮的颜色,你愿意帮忙吗?

2、你想滚动多少种颜色?

3、要求:(1)自己拿图案,放进盒子里。(2)选择你喜欢的球娃娃和彩色卷轴。(3)注意操作卫生。

4、儿童卷轴,体验乐趣,老师指导。

(四)作品展示:

1、 互相欣赏作品,自由发表意见。

2、共同评价,感受作品之美。

【活动延伸】

运用多种手段为北碚服饰公司加工更多的物品。幼儿园小班填色活动教案:我装水果活动目标:

1.学会在一个方向来回绘画。

2、根据水果的轮廓选择相应的颜色笔进行着色。

活动准备:

教师展示水果的轮廓。

活动流程:

1. 激发孩子对涂色的兴趣。

老师展示水果的轮廓。

问:这是什么?告诉我这些水果我应该穿什么漂亮的衣服?

2、上色示范。

作画时,用油画棒在一个方向来回作画。

3.练习着色。

鼓励孩子大胆上色,给水果穿上漂亮的衣服,并提醒他们一个方向来回上色,填满均匀。

4、欣赏对方的作品。

建议:

1. 继续在美术区提供水果轮廓供孩子练习填色。

2. 孩子们可以尝试剪(撕)画好的水果做墙面装饰,装扮教室。

第 5 部分:小班 Apple 着色课程计划

幼儿园小班美术教案:给“苹果”涂色

制作人:宋博一

授课班级:小班1班

活动目标

1、激发对艺术活动的兴趣。

2、培养正确绘画的能力葡萄涂色游戏,保持用品的常规,大胆地绘画。

3、认出三基色中的红色,学会朝某个方向作画。

活动准备

1、着色——苹果

2、图片 – 苹果

3、每个孩子都有一盒油画棒和彩纸。

活动程序

一、导入

制造魔法,唤起幼儿的兴趣。

老师:看孩子们,变,变,老师拿出一个真正的苹果,这是什么?(苹果)

告诉蹒跚学步的孩子,我们今天穿苹果衣服吗?

二、展开

1.感知苹果的颜色

展示图片苹果,引导孩子观察:这些苹果是什么颜色的?2.学会教苹果涂色老师演示涂色方法

拿出红色的油画棒,问:这个油画棒是什么颜色的?

今天,老师教孩子们用红色油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和停笔的位置,按一定方向涂色。

3.分配涂色任务并提出要求:涂色时坐直,摆放物品整齐,右手拇指和食指握住画笔,左手握住工作表,

眼睛不应该太靠近纸的表面。仔细按某个方向上色,比较谁是最好的调色师。

4.孩子们开始画画,老师会带他们参观。

及时纠正孩子的绘画姿势,鼓励他们认真大胆地画画,不要画线外,帮助

孩子们完成了这项工作。

5.展示儿童作品,发表评论,鼓励画出色彩统一完整的五星级小作品。

三、结束

孩子们的所有作品都在展出,请大家观看,引导他们赞美自己建立的自信,唤起他们下次画画的欲望。

分析:

以往的美术绘画活动大多以临摹为主,对树的颜色、形状、布局没有感性认识。他们只是按照老师的样板画作画布置,完全没有自己的想象力和个性,评价的纬度是单一的,不利于孩子想象力和创造力的发展。夏季,幼儿园的树木种类繁多,树叶茂密,大小不一,是本次绘画活动的良好条件。

© 版权声明
THE END
喜欢就支持一下吧
点赞7 分享
评论 抢沙发
头像
欢迎您留下宝贵的见解!
提交
头像

昵称

取消
昵称表情代码图片