山西教师招聘考试:现对本学期的教学工作总结及总结

这个学期,我负责五年级(2)班的语文教学。学期中,我会按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极提出要求。征求各位同事的意见,结合本班同学的需要,根据实际情况,勤奋扎实初中语文课堂游戏,使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。本学期教学工作总结如下:

一、基础分析:

五五年级(2)班目前有49名学生。他们来自镇内16个村和三个居委会,也有部分学生来到外镇。在语言知识方面,大部分学生是熟悉汉字,读音标准,书写标准,对词义的正确理解,选词造句能力。 ,而教师需要进一步做好思想工作,让他们放下“落后”的思想包袱初中语文课堂游戏,以最快的速度提高写作水平。

二、教学经验总结:

(1)实施新的教学方法,提高教学效果。

文章一、在识字写作教学中,讲究方法,提高质量。尽量与社区的语言环境相衔接,将词的音、形、义有机地结合起来,以使知识与生活相结合,引导他们与生活的现实和已有的生活经验相联系,多观察,多想象,并将识字与理解事物有机结合起来;

文章二、将反复学习到的知识运用在语言训练中,将识字与听、说、读、写有机地结合起来。

第三,在教学策略上,统筹兼顾,灵活处理。在教学中,力求整体思路清晰、衔接透彻、效果优化。

(2)注重德育的渗透,体现语言的情感性

《新课程标准》指出,要培养学生高尚的品质和健康的品位,形成正确的人生观、价值观和审美观念。因此,笔者结合课文内容,对学生的思想品德教育和法制教育进行道德情操教育。备课时着眼大局,创造性地设计教学,创造性地开展教学,既符合编写教材的意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。

(3)我们非常重视培养学生良好的课外阅读习惯,大力提高写作水平。

(4)认真落实“双扣”政策,作业精心挑选,反复研究,数量合适,难度适中,课堂作业完成,课后服务第一节作业完成. 实现“双增长”目标。

三、问题和不足

1。在学生的作业中,个别学生的写作质量太差,个别学生没有很好地掌握笔顺和笔画,错别字很多。没有养成认真写字的好习惯。

2。在教学过程中,对新教材的理解和应用不够深入,教学设计不科学,在校学习的积极性没有得到充分提高。

3。在教学中,有时学生并不处于主要位置。

四、未来努力的方向

1。激发学生对语言学习的兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与学生交谈等方式让学生认识到学习中文的重要性,努力让每一堂课都生动有趣,设计一些有趣的环节。增加汉语课的趣味性,让所有学生都觉得学习汉语很有意义,汉语课很有趣。

2。努力开发和利用好语言课程资源,开展丰富多彩的语言实践活动。游戏、歌曲、谜语、表演等可以引入课堂,也可以带领学生走出校门,走进柏然,走进社会,走进现实生活,让学生在生活中学好汉语,用好汉语.

3。充分利用现代教学方法。利用音频、视频等直观的媒体,提高学生学习汉语的兴趣,从而达到获取知识的目的。

4、继续实施“双减”政策,减轻学生的学习负担,提高学习兴趣和效果,实现“双增”目标。

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