【每日一题】小学语文教师招聘考试练习题(二)

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1、小班音乐游戏:捉迷藏设计意图:有一次,我和几个孩子在玩“隐藏的小手”游戏,孩子们都很兴奋。和一种不理解的感觉。于是,我根据小班孩子的年龄特点,找到了一款贴近小班孩子生活的音乐游戏peekaboo。旋律、节奏、歌词、情节和游戏规则都很简单,重复的地方很多。更容易体会歌曲所表达的情节内容,从而爱上它。活动内容的设计有孩子喜欢的有趣的情节和动物形象。创造适合的游戏情境,组织孩子开展游戏活动,培养孩子参与音乐游戏的兴趣。目标:1、 愿意跟随音乐,用身体和道具展示躲猫猫。 2、我喜欢参与音乐游戏,体验游戏的乐趣。准备:动物手偶:熊、蜜蜂、大象、老鼠;童谣。流程:一、 进口活动:小动物

2、你好,躲猫猫的孩子们。今天,何先生请来了几只小动物找小猫小班音乐游戏,看看它们是谁?老师:小熊老师:小熊,小熊,早上好,小熊,小熊早上好,小熊(一),老师:注意,小熊要躲了,哦话:小熊在哪里藏?小熊藏在哪里?大家快来找找看。——本文发表于国家刊物《儿童与健康》2012年第0708期。幼儿:指出来。老师:哈哈!小熊来了(拍手)(二),表演:小蜜蜂老师:这是谁?小蜜蜂想躲猫,请闭上小眼睛。1、2、3开。话:蜜蜂藏在哪里?蜜蜂藏在哪里?大家快来找找。孩子们找了找(老师藏在腋下)老师:哈哈!蜜蜂找到了。二、四肢躲猫猫小蜜蜂和小熊找到了,你开心吗?现在他们说:“孩子们,我们休息一下

3、稍后我会和你们一起玩。现在,你看何老师找小猫小班音乐游戏,我的小手要被藏起来了,我的眼睛是闭着的,不能偷看,1、2、3。台词:小手藏在哪里?小手藏在哪里?大家快来找找吧。老师:哈哈!小手发现了!弟子:孩子们,何先生刚才把小手藏了起来,你们想藏什么?幼儿:(小脚、眼睛、耳朵)依次玩身体躲猫猫游戏。 三、 集体拉圈玩捉迷藏。问:你还想和小动物玩游戏吗? (一)你让他们出来:“小动物,小动物在哪里?”“小动物,小动物来了。”要求:小动物要躲在孩子身后一会儿,当老师说:“大家快点,快来找。”到时赶紧往身后看,有的话就高兴的跳起来说:“哈哈!小动物找到了。” !”大象和老鼠偶轮流玩耍。(二)man 一个小动物手偶,藏在身上。老师会找的。四、孩子们捉迷藏老师:你要吗?现在躲起来让何老师找到你?要求:教室里有这么多东西,如果有很多东西,请把自己隐藏起来。方法:孩子们分成两批,比如:XX在哪里?XX在哪里? 孩子们说:来找找。谁要大声说,我就去找谁!大家一起找他:哈哈!XX找到了!请孩子们找它。

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