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他们可以从中学习有关数理统计和计算的知识。教学时，让学生通过自主学习、小组合作、课堂评价等方式了解家庭理财买菜记账表格，感受父母持家的不易。启发学生热爱生活、自尊自强、勤俭节约、合理消费、体贴父母，培养学生强烈的家庭责任感。真正立足于儿童社会生活，将课堂教学与学生生活紧密结合起来。1、让学生协同学习，设计出符合家庭实际情况的支出计划，培养他们的合作精神和合作能力，充分发挥他们的创新潜能，进而形成对家庭和社会负责的态度。2、通过社会调查，让学生了解家庭经济来源的各种形式，了解家庭生活的必要开支，以及各项开支的开支，并计算出一周的总开支，培养学生的社会实践能力并养成存钱的好习惯。质量。3、通过开展“本周我做主”活动，创设具体情境，让学生真实体验生活的滋味，增强生活能力。
教学重而难：知道家庭财力有多种形式买菜记账表格，体会父母挣钱的不易；了解家庭必要的生活开支。激发学生的参与意识，增强学生的家庭责任感，引发学生对合理家庭消费的深入思考。学习这节课的目的不是让学生现在做家庭的管家，而是要让他们从小树立正确的消费理财观念，为他们学习家庭生活打下基础。同学们，你们每天都开开心心出来，平安回家，为了让你们快乐地生活，健康地成长，你们的父母把你们的生活照顾得井井有条。那你知道你家里的钱是从哪里来的吗？你体会过父母的艰辛，当过管家的不易吗？想体验做家庭的小管家吗？那你有科学管理家庭的好方法吗？没关系，今天相信通过学习，你一定能成为一名合格的“小管家”。师：平时同学们可能很少关注自己的父母或者家人是怎么挣钱，怎么持家的，但是没关系，我们一起看一个视频，大家边看边讨论，说说看，一起做。一个合格的“孩子”管家，你要管什么？讨论： 1 家庭收入有多种类型。买菜、做家务、支付各种费用，了解家长每月收入情况，注意煤气、水电安全，合理安排时间…… 师：当好管家不容易。其中，从生活实际出发，合理安排家庭的固定收入更为重要。接下来，我们将根据家庭收入制定家庭消费计划，并与父母进行比较：谁能更好地管理房子。
让你通过各种方式去调查，你做到了吗？谁愿意分享一下你的调查结果和感受？师：显然，在学生的调查资料中，有很多家庭的收支安排不科学。那就一起来设计一个科学合理的方案吧。由于每个家庭的情况不同，消费也各不相同。你可以分组工作，帮助同学进行小组设计。在设计过程中，您可以邀请老师和家长参与您的活动。OK，研究开始。师：听了你们制定的这些计划，我为你们的努力感到兴奋。你现在是一个合格的小“小管家”了。那么在整个勘察设计过程中，你一定有很多感触。说说你的感受，注意储蓄，合理消费，以后不再向父母要零用钱。您必须在购买前计划和准备。花钱大手大脚。在这里我们体验亲情和爱，家庭需要我们每个人的付出和建设。同学们今天的设计让老师觉得你们长大了，我们也感受到了家长对我们的关心和付出，充满了欢乐、温暖和幸福。
