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中班语文购物教案一：《买菜》教案 中班歌唱活动《买菜》目的： 1、唱腔清晰，曲调准确，初步表达歌曲的说唱风格。 2. 看图理解和记忆歌词。 准备：几张带有歌词内容的图片。 在菜市场买菜。 课件重点：唱腔清晰，唱准准确，初步表达歌曲的说唱风格。 难点：中班语言购物教案学习｜｜说唱节奏过程： 1.打招呼，掌握节奏老师：小朋友们早上好！ 哦，谢老师今天很开心，我想跟你打个招呼，你要跟我打个招呼吗？ （想）听着！ （边拍手边说话）你好，你好，孩子！ （你好，谢老师你好）太好了！ 再来一遍。 你好，你好，孩子！ （你好，谢老师）你好，你好，小子！ （你好，谢老师）你好，你好，姑娘！ （谢老师你好你好）你好张子涵！ （你好，谢老师）你好，你好，小嘉欣！ （你好，谢老师）你好，你好，陈浩正！ （谢老师您好）大家好，您好！ (老师你好你好) 2.出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆的图片(难易前言) 老师：小朋友们，今天谢老师也请了这些蔬菜和我们做朋友哦，你们呢想和这些蔬菜打个招呼吗？ （思考）让我们看看有什么蔬菜可以和我们做朋友？ 萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆和小豌豆。 哦，有什么蔬菜可以和我们做朋友呢？ 让我们向他们问好。
萝卜，黄瓜，西红柿，土豆，毛豆，豌豆小男孩来打招呼，萝卜，黄瓜，西红柿，土豆，毛豆，豌豆小女孩，我们加快速度，好吗？ 1、2、3、4？ 萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆 3.课件展示，市场上有哪些蔬菜，对扩大对市场的了解很有帮助！ 刚跟蔬菜打个招呼，你知道这些蔬菜是哪里卖的吗？ 那我们一起逛菜市场吧。 （出示ppt）哦~小朋友们，我们刚才看到了菜市场，菜市场卖的是什么东西？ （幼儿回答）这些叫蔬菜。 原来菜市场卖的是蔬菜。 除了蔬菜，还有什么卖的？ 还有鱼和鸡。 市场卖很多东西。 今天！ 老师要给你唱首歌。 歌名是《买菜》。 你想听吗？ 4.完整歌曲欣赏，范唱中班语言购物教案，谢老师，唱歌好听吗？ 好听，给谢老师一点掌声！ 5.带着问题再次欣赏歌曲 哎呀！ 谢老师想请教一下，刚才谢老师唱的这首歌和我们平时唱的歌有什么区别？ （幼儿回答）有没有小朋友能告诉我，这首歌和我们以前学过的歌曲有什么区别？ （幼儿回答：这首歌有的唱，有的说）你的耳朵真好，这首歌确实有的唱，有的说！ 我们称这种唱歌和说话的风格为“说唱风格”。 让我们一起来谈谈吧。 这是什么风格？ （说唱风格） 现在老师让你再听一遍，我们听听歌曲里有没有唱歌和说话，然后仔细听听歌曲里奶奶买了什么样的食物？ (扇二唱)哎，老师想问你，刚才外婆去买菜，买了什么菜？ 那我想问你，歌里是不是这样唱的？ 展示图片：青菜练习曲《青菜绿油油》中学语文购物教案 展示图片：白菜练习曲《白菜又大又好》 展示图片：母鸡练习曲《母鸡咯咯叫》 展示图片：鱼练习歌曲《水中游鱼》孩子们，你们刚才说的太棒了！ 现在谢老师想请你和我一起唱这首歌。 我来唱，你说完，好吗？ 你准备好了吗？ （合作完成歌曲）你读得很好。
这样吧，现在谢老师要和你换角色，你唱，我读，好吗？ 你准备好了吗？ 一起来吧~~（又合唱）哦，合作的好吗？ 给自己一个掌声！ ！ 刚才我们分开唱歌，现在要一起表演吗？ 我觉得你唱的“菜绿油油”、“白菜又大又好”、“母鸡在咯咯叫”、“鱼儿在水里游”唱得不是很清楚，再唱一遍，“菜是绿的”还有油腻的“白菜又大又好看”、“母鸡在咯咯叫”、“鱼儿在水里游”这一次唱的很好！待会儿再唱一遍，你又会忘记的。”的青菜好绿好油”“白菜好大又好吃”“母鸡在咯咯叫”“鱼在水里游”现在你唱的很好听！我们一起来，好吗？那我要问问你，天气这么好，我陪奶奶逛街，高 不开心？（开心）那你怎么唱歌让我开心？让我们听听你开心的声音！让我一起听听你开心的声音！get准备好~~（全场表演）唱的很好 太棒了！哦，奶奶买菜的时候，我想问你，奶奶能扛得住那么多菜吗？（不能动）奶奶买了那么多菜， 你快乐吗？ 可她动不了，我们拿什么调子让我们听听奶奶怎么唱的，要是她憋不住了？ 不。 “喂”喂，孩子们，我想问问你们！ 奶奶年纪大了，带不动那么多菜了。 “哎”，你哼这个声音在想什么，说明奶奶扛不住了。 向上。
（幼儿回答）好，用什么调子唱歌？ 奶奶快撑不住了。 让我们再试一次，好吗？ (唱末)哎呀，今天除了跟奶奶逛街，你们家还有谁买菜啊？ 妈妈买菜。 妈妈不年轻吗？ 妈妈能搞定这么多菜吧？ 好的！ 怎样才能唱出最后的“嘿”？ 能hold住就“嗨”的很开心。 我们一起唱着“哦哦哦，好多哦哦哦，我可以动了嘿嘿”很开心对不对？ 那我们就和妈妈一起去买菜吧（全唱）中班语文购物教案孩子们，我们今天真开心。 刚才说家里有个爸爸，也会买菜。 好的！ 孩子们站了起来，一男一女站了起来，我们和爸爸一起去逛街，好吧，爸爸很强！ 最后，我们也要唱的很起劲（完整的表演歌曲） 孩子们，你们唱的真好，今天的活动结束了，我们轻轻的回到座位上，准备大小便，洗手，吃饭。 第二部分：幼儿园中班音乐教案：买菜（音乐） 幼儿园中班音乐教案：买菜（音乐） 买菜（音乐） 《一课三讨论》活动名称 买菜（音乐） 日期04、11、周杰指导员吴丽娟、李颖、王芳、陈伟峰、李桂琴中班语文购物教案第10期活动记录李桂琴：可以搭菜市场，情景表演，刺激幼儿对活动的兴趣，并能大胆表达； 陈伟峰：地图可以做成可替换的，这样在作曲的时候，可以替换地图； 吴丽娟：可以设计节奏图，一行一行，让孩子一眼就知道音乐有多少行。
王芳：课前让家长带孩子去菜市场看菜、买菜； 李颖：可以在介绍部分打一些节奏，激发孩子的兴趣。 ) 买菜初稿讨论（中班音乐） 张家港市大新中心幼儿园周杰中班语文购物教案第11期 一、活动目标： 1、通过游戏，让孩子感受蔬菜中有各种各样的蔬菜市场。 2.尝试作曲，体验改编歌词的乐趣。 2、活动准备：菜市场布置 3、活动设计： (1)、导言：有节奏的活动； (2)、学习歌曲； 1、老师随着音乐跳舞，孩子们看着老师去菜市场买菜 2、说说老师买了什么菜？ 3. 谈论这道菜的外观或味道。 4、整理歌词，孩子跟着老师唱儿歌； 5. 孩子们一起唱歌。 中班语文购物教案第12期（三），创作歌曲1，复习歌曲《买菜》 要求：（1）用柔和的嗓音唱歌（2）听钢琴最后一句时，声音变成打火机 2, 说说歌曲中的菜肴 3. 创作一行歌词鼓励与众不同的人 [1][2][3][4] 儿童下一页 4. 创作两行歌词 5.唱一次孩子创作的歌曲 结局：音乐游戏《两只老虎》 要求：音乐结束后做出各种滑稽动作，不可重复。 大新中心幼儿园“一课三讨论”活动实录中班语文购物教案第13期活动名称购物（音乐）日期04、11、指导员周杰参加人员吴丽娟、李颖、王芳、陈伟峰、李桂琴活动情境记录 李桂琴：老师可以跟着音乐做买菜的动作； 吴丽娟：在让孩子感受音乐的时候，要引导孩子区分每个乐句，增强音乐的节奏感，让孩子在演奏时能更快地变换动作。
李颖：这首歌很有节奏感，你可以先从图谱学儿歌； 王芳：让孩子们整体表演的时候，可以先集体表演，再分组表演； 陈伟峰：在活动的过程中，可以丰富一些常用的歌曲。 长长、圆圆等词汇，让孩子感知。 中班语言购物教案第14期）购物二稿讨论（中班音乐）张家港市大新中心幼儿园周洁怡，活动目标： 1.通过游戏，让孩子感受菜市场里有各种各样的蔬菜. 2.尝试作曲，体验改编歌词的乐趣。 2、活动准备：菜市场布置 3、活动设计： (1)引言：有节奏的活动； (2) 学习歌曲； 中班“买菜”教案 一、活动目标 1、理解歌词内容，初步感受和奶奶逛街的快乐 2、通过看地图学习理解和记忆歌词。 3、和小伙伴一起体验背歌词的乐趣。 二、活动准备：地图音乐 3、活动重点 4、活动难度 5、活动过程： 1、谈话介绍。 中学语文购物教案第16课：小朋友们，你们去过菜市场吗？ 你跟谁一起去？ 你在菜市场见过哪些蔬菜？ 总结：菜市场里有鸡、鸭、鱼、肉、蔬菜、豆制品等各种菜品。 我们和家人一起去买菜，心里很开心。 今天，一个孩子和他妈妈去买菜。 让我们看看他买了什么蔬菜。
2. 欣赏和理解歌曲的中间部分 (1) 师：看他买了什么食物？ 播放歌曲，孩子们聆听并感知歌曲和节奏。 让孩子说说这首歌里唱的是哪些菜？ (2)教师出示图谱帮助幼儿记忆，按歌词的顺序一一出示图(图)。 师：什么样的鸡蛋？ 蔬菜是什么颜色的？ 母鸡叫什么？ 鱼做了什么？ 鸡蛋圆圆的，菜绿油油的，母鸡咯咯叫，鱼儿蹦蹦跳跳。 （动作提示）你买了什么食物？ 萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆和小豌豆。 中班语文购物教案第17期（三）师：刚才我们通过口语报出了菜名。 接下来，我不仅会说话还会唱歌来报菜名。 请仔细听我唱了哪些菜名，说了哪些菜。 他们的速度一样吗？ 唱：鸡蛋圆圆的，菜绿油油的，母鸡咯咯叫，鱼儿蹦蹦跳跳。 （慢慢地）说：萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆。 （快）老师唱歌曲的中间部分，帮助孩子们记住说唱部分的歌词。 （口语部分用红线标出） 3、孩子完全学会唱歌，熟悉歌曲的旋律。 (1) 教师完整地演唱歌曲。 师：刚才我们已经学会了报菜名，现在我要把这首歌从头唱到尾。 请仔细看上图，仔细听我唱的歌词，看看我们刚才有哪些地方没有唱。 今天天气真好，我和奶奶去买菜了。
?小结：天气这么好，我和奶奶去买菜，感觉很开心。 （中班语文引导孩子买菜教案第18期总结：买了那么多菜，篮子都满了，拿不走。打起精神来！（引导孩子表现出自己能't take vegetables in the lyrics Feeling，然后用清脆有力的声音表达“嗨”）。（2）老师边唱边弹（3）孩子完整地唱这首歌，表达欢快的心情(4)听音乐，表演歌曲。让孩子和老师一起跟着音乐，做相应的动作来表演歌曲。 4.趣味游戏——买菜的：老师扮演奶奶，和小朋友扮演植物宝宝，老师指着谁就变成植物，模仿那个植物的动作 6.延伸：回家唱这首歌给爸爸妈妈 中班语文购物教案第19期 7.附件: 歌曲简介 8. 效果分析第四部分：公开课 n plan 《买菜》德义英幼儿园公开课教案参与教师： 词条领域： 词条内容： 词条地点： 德义英幼儿园多媒体教室 词条时间： 教学对象： 幼儿人数： 音乐《买菜》10月26日, 2019中班语文购物教案第20期中班音乐活动：《购物蔬菜》的设计意图：地球是我们的家园，生活在地球上的所有生物都是我们的朋友，植物也是其中之一。 在我们的生活中，植物随时随地都能与我们相遇，而且还与我们有着千丝万缕的联系。 因此，我开设了音乐活动课《买菜》幼儿歌曲我和妈妈去买菜，让孩子们相互交流，积极探索植物，从而增进他们对植物的认识，培养他们初步正确的审美和对音乐的理解。 最喜欢的。
在操作中潜移默化地吸取科学知识，提高动手能力和动脑能力。 活动目的： 1. 复习歌曲，通过灵活多样的演唱方式，进一步感受艺术与生活的紧密联系。 2.用不同的声部打节奏唱歌曲，创作歌曲动作。 2.尝试创作一些歌词，体验作曲的乐趣。 中班语言购物教案No.21 重点难点： 1.学会用不同的方式唱歌。 2.尝试合写歌词。 活动准备：歌曲地图、电子琴、常见蔬菜图片。 活动流程： 1、重温歌曲《玩回家》小朋友入座，向客人问好！ 师：请小朋友们告诉我，你们会做什么菜？ 小朋友：这时候小朋友会说各种菜的名字吗？ 师：你们的菜是从哪里来的？ 幼儿：菜市场买的。 中班语文购物教案第22期 师：你和谁一起去购物？ 幼儿：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。 师：那我们现在唱《买菜》这首歌。 第二，用不同的方式复习演唱歌曲。 (1) 有表情地唱歌。 要求： 1. 有表情地唱歌。 2、大胆地表达歌曲的感受。 集体唱歌（坐打、拍手拍腿） （2）通过提问，引导幼儿感受音乐的情绪，鼓励幼儿大胆表达对歌曲的感受。 师：你觉得这首歌好听吗？ 它在哪里听起来？ 中班语文购物教案第23期 听完音乐，孩子们纷纷回答：“这首歌听起来很欢快，很好听。
’”这首歌听起来很活泼。 ” “这首歌听起来很欢乐。 》》这首歌的算盘部分，我觉得挺好玩的。 ”等。鼓励孩子重新唱有表情、欢快、快乐、有伴的歌曲；同时，也可以站着唱歌，边跳边跳。数数部分略快） 2、集体唱歌（创动作唱，老师总结幼儿动作，统一动作。） 3、创歌曲：《买菜》 老师：我们唱《买菜》这首歌刚才，现在让我们试试自己作词？小朋友：好。（1）老师展示歌词内容，再唱一遍歌词。触发孩子的生活体验，用讨论的方式让孩子想象一下他们还会和谁一起去逛街，他们会买什么样的蔬菜？ 中班语文买菜教案第24期 孩子：我和妈妈去买菜等等 孩子：我和爸爸去买什么蔬菜，等 儿童：我和爷爷去买菜等 儿童：我和弟弟去买菜幼儿歌曲我和妈妈去买菜，购物等 幼儿：我和姐姐去买菜，购物等 幼儿：我的奶奶和我去买菜，逛街等。 幼儿：我和爷爷去买菜，逛街 (2) 老师和孩子们一起创作歌词。 让孩子们有表情地唱出自己创作的歌曲。 4、表扬孩子们创作的歌曲。 师：今天小朋友创作的歌曲好听吗！ (Great) 让孩子回家和爸爸妈妈一起创作这首歌 5. 跟着音乐一起去买菜吧！ 中学语文购物教案第25部分五：幼儿园音乐教案：购物（音乐）_0 幼儿园音乐教案：购物（音乐）购物（音乐）“一课三议”活动名称买菜（音乐）日期04、11 、指导老师周杰 学员吴丽娟、李颖、王芳、陈伟峰、李桂琴 活动记录表演，激发孩子的活动兴趣，能够大胆表达； 陈伟峰：地图可以准备成可更换的，这样在创作和编辑歌曲的时候，可以更换地图； 中班语文购物教案第26期 吴丽娟：可以设计一个节奏乐谱，一行一行，让孩子一眼就知道音乐有多少行。
王芳：课前让家长带孩子去菜市场看菜、买菜； 李颖：可以在介绍部分打一些节奏，激发孩子的兴趣。 ) 买菜初稿讨论（中产阶级音乐） 张家港市大新中心幼儿园周洁怡。 活动目的： 1、通过游戏，让孩子感受菜市场里有各种各样的蔬菜。 2.尝试作曲，体验改编歌词的乐趣。 2、活动准备：菜市场布置 3、活动设计：中学语文购物教案第27（1）期，引言：节奏活动； (2)、学习歌曲； 1、老师随着音乐跳舞，孩子们看着老师去菜市场买菜 2、说说老师买了什么菜。 3. 告诉我菜肴的外观或味道。 4.整理歌词，孩子跟着老师唱。 5. 孩子们一起唱歌曲。 （三）作曲 1.复习歌曲《买菜》 要求：（1）用轻柔的嗓子唱歌（2）听最后一句钢琴声时，声音渐渐远去 2、说说里面的食物歌曲 Language Shopping Lesson Plan No. 28 3. 创作一行歌词，鼓励与众不同的人 [1][2][3][4] 儿童下一页 4. 创作两行歌词 5. 唱孩子曾经创作的歌曲 结束：音乐游戏《两只老虎》 要求：音乐结束后做出各种滑稽动作，不可重复。 大新中心幼儿园“一课三讨论”活动实录 活动名称 买菜（音乐） 日期 04、11 指导员 周杰 参训人员 吴丽娟、李颖、王芳、陈伟峰、李桂琴 活动实录 中班语文购物教学计划No.29 李桂琴：老师可以跟着音乐买菜； 吴丽娟：在让孩子感受音乐的时候，要引导孩子区分每个乐句，增强音乐的节奏感，让孩子在演奏时能够快速变换动作。
李颖：这首歌很有节奏感，你可以先从图谱学儿歌； 王芳：让孩子们整体表演的时候，可以先集体表演，再分组表演； 陈伟峰：在活动的过程中，可以丰富一些常用的歌曲。 长长、圆圆等词汇，让孩子感知。 ) 讨论买菜第二稿（中班音乐） 张家港市大新中心幼儿园 周洁怡，活动目标：中班语言购物教案第30期 1.通过游戏，让孩子感受蔬菜中有各种各样的蔬菜市场 。 2.尝试作曲，体验改编歌词的乐趣。 2、活动准备：菜市场布置 3、活动设计： (1)引言：有节奏的活动； (2) 学习歌曲； 1.教师随着音乐起舞，