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4.跟着音乐像小熊一样走出活动室。
幼儿园小班音乐活动方案4
活动目标：
帮助孩子利用已有的与小狗相处的经验，感受和理解歌曲，并尝试表达自己，从而进一步激发孩子对小狗的喜爱。
活动准备：
一、教材准备：
录制了歌曲《小狗饿了》，每个“肉骨头”得到一块肉和一根大骨头。
2、儿童体验准备：
了解幼犬的特点和习性。
活动流程：
1.交流经验，调动情绪
1.装扮角色并引发讨论
关键问题：
今天妈妈要表扬能干的小狗，谁来告诉我小狗有什么本事！
简介： 小狗们会摇尾巴、会闻气味、会叫、会嚼骨头……技能真的很棒！
2. 共同创作音乐来表达小狗的不同动态
2.讲故事，感知歌曲
1.通过故事理解歌词
关键问题：
猜猜小狗丁丁有多饿？
肚子饿得咕咕叫，怎么办？
小狗看到肉骨头会怎么办？
3.老师总结歌词，进一步熟悉歌词
3.尝试表达和巩固经验
1、鼓励孩子尝试随着音乐大胆地表达歌曲。
2.尝试用音乐伴奏唱歌
3.游戏：找骨头
幼儿园小班音乐活动方案5
活动目标：
1、通过回忆《小金鱼》的特点，背诵歌词，体会和感受切分音和附点音符的节奏。
2、大胆参加歌曲表演活动买菜中班儿歌歌词，积极创作“啊，一口吃掉”的舞蹈动作。
3、感受歌曲轻松愉快的意境，体验和小伙伴一起唱、弹的乐趣。
活动准备：
1. 已经感受到切分的节奏。
2.动画VCD及钢琴伴奏《小金鱼》。
活动流程：
1、节奏入场：
1、孩子们随着歌曲《寻找朋友》载歌载舞进入教室。
指导意见：小朋友，我们找个好朋友一起玩游戏吧。
2、引导幼儿感受歌曲中切分音符和附点音符的节奏。
说明：我刚和我的好朋友做了一个跳舞游戏，很有趣。我们是
舞蹈：｜跳｜跳｜。 我们来试试吧！ （带领孩子练习，启发他们想出多种练习方法）。
第二，学习唱歌。
1、引导孩子看VCD，欣赏歌曲。
指导意见：你看，老师找了个什么样的朋友？
2. 记忆和学习歌词。
说明：你看到了什么？ （摘自童话歌词）
(1) 学习歌词的第一句“小金鱼有大眼睛”，引导孩子用小步子展示小金鱼游动的姿势，鼓励孩子模仿小金鱼的形状，大胆创造。
(2)师生在问答中学习歌词“游来游去”的第二句，提醒孩子在切分音和附点音中准确演唱。
(3)在游戏场景中学习歌词的第三、四句，鼓励孩子积极创造“啊，一口吃掉”的舞蹈动作。
邀请三到四个孩子单独表演，鼓励所有孩子大胆创作。
3、带领幼儿表演歌唱，老师以身姿提醒幼儿，逐渐退出，让幼儿自由、愉快地表演。
4场比赛：鳄鱼来了。 孩子们开心地表演着歌曲《小金鱼》，积极开动脑筋，大胆创作舞蹈动作。 一曲终了，鳄鱼来了，小金鱼赶紧游回家躲了起来。
3.结束：这里真的很危险！ 小金鱼，我们一起游到海里玩耍吧！
幼儿园小班音乐活动方案6
一、活动目标：
1、乐于参加游戏活动，对表演有兴趣。
2.感受音乐的速度，并能用相应的动作来表达。
2、活动准备：
1.小围裙、音乐、录音机；
2、玩“买菜”游戏。
三、活动流程：
（一）节奏“买菜”：
1、老师：系着小围裙，你是谁？ （幼：我们是快乐的小厨师）
师：小厨子！ （嘿！） 放上小篮子！ （哦！） 一起去逛街吧！ （好的！）
2、听音乐《开车》和《服务菜市场》。
3、节奏“买菜”：
祁年：走走看看。 小菜市场真热闹。 有各种肉类和蔬菜。 胡萝卜、青菜、鲜黄瓜排成一排； 小螃蟹、大甲鱼、鸡、鸭、鱼任君选择。 （一边拍手一边跺脚）
老师：胡萝卜，青菜—— 姐姐：我要买！
老师：小螃蟹，大甲鱼——弟弟：两个！ 师：新鲜的鸡鸭鱼肉，都要！ 齐：买一筐肉和菜，坐车回家！
4.听“驾车”音乐回家。
（二）欣赏音乐《切菜》
1. 师：你买了什么蔬菜？ （萝卜、蔬菜、鱼、肉等）这么大块的肉要先切成小块才能下锅。 你怎么剪的？ （非常缓慢而有力）
2、老师用慢音乐表演切大肉的动作。
3、幼儿用慢音乐（嘿嘿嘿）做切大鱼大肉的动作。
4、听快节奏的音乐，让孩子比较：听，这首音乐是在切大鱼切大肉吗？ 它在做什么？
（切大鱼大肉真的很累，所以很慢很用力；现在音乐很快，就像切菜一样，因为菜比较嫩，比较好切。）
5.听快节奏的音乐，一起切菜。 （有嘟嘟车，嘟嘟车）
6、听快慢交替的音乐，做相应的切菜动作。
(3)、结束部分：回顾歌曲表演《跑房子》。
幼儿园小班音乐活动方案7
活动目标：
1、看懂歌词，初步学会唱歌。
2、初步学习唱歌和分角色表演，培养参与活动的热情和表演能力。
3、感受音乐活动带来的快乐，体验小鸡小鸭游戏和朋友间的友谊。
活动准备：
1.草地背景图。
2.小鸭、小鸡图片
3.头饰（小鸭、小鸡）与幼儿数量相同。
活动流程：
1.展示背景图片，讲述小鸭和小鸡的故事。
1.“孩子们，春天来了，天气暖和了，小动物们都出来玩了。啊买菜中班儿歌歌词，看谁来了？（小鸭子）小鸭子摇摇晃晃地来到草地上，好开心。”
2. 问：小鸭子是怎么来到草地上的？ 谁会向这只小鸭学习？ （像小鸭子一样走路）
3. 看看草地上来了哪只小动物？ （小鸡）小鸡快乐地来到草地上，它是怎么走路的，谁会是快乐的小鸡？ （走路像鸡一样）
4、小鸭子和小鸡都来到了草地上，两个好朋友撞在一起，问：两个好朋友好吗？ （一起摸），小鸭赶紧跟小鸡打招呼，它是怎么打招呼的？ （出示节奏表1 嘎嘎嘎嘎）小妞怎么打招呼？ （出示节奏表2吉吉吉）
5. 打招呼后，他们高兴地唱了一首好听的歌。 （嘎嘎嘎嘎）（唧唧喳喳）他们一起唱歌和玩耍。
2.初步学习唱歌。
1、带领孩子背诵歌词，记住歌词内容。 “老师编了一首关于小鸭和小鸡两个好朋友的儿歌，我们一起来学吧。” （有节奏的读歌词）
2. 老师唱这首歌。 “老师还会唱这首歌，你想听吗？”
3.幼儿唱歌。 “孩子们，也来唱歌吧。”
第三，将歌曲唱得更远。
1. 分角色唱歌。
2.用动作和角色唱歌。
3.根据角色表戴上头饰唱歌。
4. 结束活动。 请牵起好朋友的手，一起出去玩游戏吧！
幼儿园小班音乐活动方案8
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，能分辨鱼游、进食等乐曲，并用动作表达。
2.创造不同的鱼游动。
3、积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.小鱼游泳的音乐； 地面布置成一条小河； 一个渔网； 一些小鱼和鱼妈妈的头饰。
2. 代表音乐结构的地图。
活动流程：
1、在歌曲《小鱼入网》的伴奏下，引导幼儿进入情境，学习与小鱼一起游泳。
老师：小鱼们，我们一起游到小河边玩游戏吧！ 鱼宝宝，你长大了，妈妈知道你学会游泳了，我们一起游泳吧！
师：刚才，妈妈看到一些小鱼游得很漂亮。 谁愿意给大家看？
老师再引导孩子们听音乐表演小鱼游泳，并引导孩子表演小鱼游泳的不同动作。
2、欣赏音乐，熟悉音乐结构。
老师：宝宝们游累了，我们休息吧！ 让我们一起欣赏一段音乐，好吗？
师：这首乐曲有多少首曲子？ 为什么？
师：我们再听一遍。 这首乐曲有多少个乐段？ （三段）
3、听音乐，辨别鱼游动、进食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种肢体动作。
1、老师简单描述了清街这个游戏：故事是小鱼儿在河里悠闲地游来游去，玩得很开心。 饿的时候，他们吃小鱼和昆虫。 突然，渔夫来了，小鱼飞快地游回了家。 “
2、听音乐，辨别音乐的不同属性。
3、分段欣赏音乐，引导孩子跟着音乐做动作。
A。 欣赏第一段，体会音乐优美、欢快的特点。
师：这段小鱼在做什么？ 为什么？
b. 欣赏第二首乐曲，了解音乐停顿的特点。
C。 欣赏第三段，体会音乐紧张急促的特点。
4、完整的欣赏和做动作，引导幼儿根据位置上的音乐变换肢体动作。
4.在完整的游戏中，孩子们会根据不同的音乐改变自己的动作。
5.结束游戏，自由模仿小鱼游回家。
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