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小班语言活动陪妈妈买菜教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动重点、活动过程、活动反思等，在角色扮演游戏中感受小组活动的乐趣，乐于参与参加学习表演童谣活动，单词理解：lift,street，适合幼儿园老师上小班语文活动课陪我去买菜，快来看看和妈妈逛街的教案吧。
活动目标：
1、在角色扮演游戏中感受集体活动的乐趣，愿意参与到学习、表演童谣的活动中。
2. 理解词：lift, street。
3、让孩子在集体面前大胆表演陪我去买菜，表现自我。
4、鼓励孩子大胆猜、说、动。
5. 能自由发挥想象力，在集体面前大胆发言。
活动准备：
蔬菜市场场景，小篮子
活动重点：
了解游戏中的“升力”
活动流程：
一.情景游戏：杂货店购物
1.（出示篮子）我手里拿的是什么？ 我拿我的篮子做什么？
2.游戏
a.请一个蹒跚学步的孩子陪妈妈去买菜
b. 菜品选择：我们选择了哪些菜品？
C。 提起蔬菜； 这么多菜，你愿意帮妈妈吗？ 如何帮助？ 我们一起背回去好吗？
二、欣赏和学习童谣
1.赏析：买菜这个游戏真有趣。 我编了一首儿歌叫《买菜》
2.学习童谣
a.小组阅读
b.小组练习
1、很多孩子都想做我乖乖陪妈妈逛街。 这一次，他们要边走边和妈妈说话
2、幼儿模仿举菜的动作，理解并记住“举”字
三、改个人名字，巩固和练习儿歌
如：改菜名、改人物名字
活动反映：
幼儿期是语言发展，尤其是口语发展的重要时期。 儿童的语言能力是在交流和使用的过程中得到发展的。 我们应该为孩子创造一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持孩子与大人、同龄人进行交流，让孩子想说话、敢说话、喜欢说话并能得到积极的回应。 儿童语言学习应引导儿童在生活情境和阅读活动中自然而然地培养对文字的兴趣。