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以前看过很多学好中文的好文章，无一例外都是提倡读书的。 的确，中文的基础是阅读。 如果没有阅读作为基础，孩子的其他能力是很难提升的。 阅读的力量可以影响孩子一生。
这是一篇非常有用和实用的文章。 关于学好中文、写好作文，这篇文章不仅提倡阅读，还明确列出了其他要点，非常值得学习。
选书
为0-13岁儿童精心挑选书籍，涵盖0-6岁学前阶段和6-13岁小学阶段！
爱上阅读
如果你有一个孩子，不管你多大，如果你坚持给他读书三个月，那么说不定这个孩子就会成为一个爱读书的终身读者。
读法
什么样的阅读方式会让孩子和大人最舒服、最温暖？ 亲子阅读真的很重要！
小学读书
阅读是各学科发展的基础，大量阅读会让孩子的语文成绩遥遥领先！
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学好中文
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一
时常读书
广泛阅读是培养孩子语文素养的基本技能之一，甚至可以说阅读是学好语文的根本。 大量的课外阅读是提高孩子汉语水平不可替代的手段。 美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生兴趣盎然的课外阅读对提高写作能力的作用远大于机械式的写作训练。
几乎所有语文成绩好的孩子都喜欢课外书。 这些孩子往往有很多积累：文字的积累、素材的积累、情感的积累等等。这样的孩子往往在写作上有出众的想法和神奇的文字，在阅读理解上有出众的洞察力，在说话上有超越他人的洞察力. 简而言之，他们的中文基础扎实，因为他们见多识广。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐一些民间故事、童话、寓言等阅读； 多读名人传记等不同类型、不同内容的书籍，去掉各种人为的限制，让孩子根据自己的兴趣和需要选择不同类型的书籍，从中汲取所需的营养。
理解能力是一种语言素养。 它不像记忆能力那么容易形成，需要耐心和长期积累。 坚持阅读是培养理解能力的有效途径。 特别是多读文采优美、气势磅礴的散文，对提高理解力很有帮助。 比如《鲁迅文集》和《读者》杂志，对培养这些能力和素养很有帮助。
读书多的孩子，在说话方面也有超越别人的见地。 简而言之，他们的中文基础扎实，因为他们见多识广。
广泛阅读不仅是孩子语文素养的基本技能之一，也是孩子成才的重要条件。 因为丰富的知识是创造力不可或缺的条件，也是增长知识和智慧源泉的途径之一。
这里需要强调的是，孩子在成长过程中一定不能远离经典。 培养孩子阅读经典，应从小引导，循序渐进。 例如去买菜的作文，在小学阶段，可以让孩子们阅读名著改编的连环画，在小学高年级，可以让孩子们阅读一些专门为低龄儿童准备的名著缩略版。 进入初中，就要接触经典的原创作品。
我们建议孩子从小学到高中毕业至少阅读500本课外书，最好是1000本以上。 收录了100多部各行各业人物传记，为孩子的人生观、价值观、世界观奠定基础。 同时，我们不仅要注意读书，还要注意写读书笔记或书评。
老师建议：读多了，什么就多了，这是一个比较模糊的概念。 家长可以给孩子比较明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2周内读完一本书。
二
背诵经典
背诵经典文章名言也是培养孩子语文素养的基本技能之一。 如果一个孩子中学毕业，能背诵古今诗词150首，白话诗25首，文言文精采散文40篇，现代白话文精采散文10篇，古今诗词中外名言200多首。 那么，他的语言能力应该不错。 如果孩子在16岁之前背下了大量的经典句子，这是孩子记忆的黄金时间，那么孩子从小就已经打下了扎实的汉语基础。
如果不能在读书背诵的黄金时代，引导孩子走向广阔的读书海天，让他们在书中与历史对话，与高贵交流，与智慧碰撞，从而奠定一个文学和人文素养基础扎实扎实，那么孩子将来就很难成为高尚、文明、有创造力的现代人。
三
养成写日记的习惯
日记可以培养孩子的观察能力、思维能力、分析辨别能力，增强孩子的自律能力，提高孩子的写作能力和自我反省能力，更重要的是可以磨练孩子的意志力，积累作文素材。
记日记的好处大大超出了教育工作者的想象。 循序渐进地培养孩子写日记的习惯。 一开始，他们可以写短一点，一天一两句话，到一天三五行，逐渐增长。 内容不死板，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，从天文地理，国家大事，小到小事等等，想学的东西，一定要记住。 记住你所看到的，记住你所看到的，记住你所感受到的。 但绝不能出现三天打鱼两天晒网的现象。 甚至一两句话都要写。 如果真的做了，之前的一切努力都将付之东流。
四
走出课堂，走进社会生活
让孩子明白：教室是一个小世界，世界是一个大教室。 语文学习应该在课堂上，但绝对不是只有在课堂上才能学到的东西。 生活也是语文学习的课堂。 语文学习也应该在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛去面对世界，去面对精彩。 开展丰富多彩的语言实践活动。 逛书店、旅游、看展览、采访、做调查、看焦点访谈； 讨论下岗工人、西部大开发、腐败、低俗文化……让孩子了解我们生活在五彩缤纷的大自然中 在这里，生活在瞬息万变的信息社会中，感受爱与恨、美与丑在世界上。
老师建议：科学可以闭门学习，语文（作文）需要走出课堂，走向社会生活。 所谓“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”。 有人说：作文是生活的表达和交流。 生命若要有表达和交流的冲动，往往需要外在事物的熏陶、体验和冲击。 不一定要长途跋涉，买菜、钓鱼、爬山、看红枫……
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写一篇好作文
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作文需要灵性、创造力和独立思考能力。 世界各地的学校都非常重视培养学生的写作兴趣和写作能力。 比如在美国，写作是孩子从小学到博士毕业的必修课。
那么怎样才能写出好的作文呢？
五
能说能写
我用嘴表达我的心，我用我的手写我的嘴，可以消除孩子对写作文的距离感和恐惧感。 说出来就是“字”，写在纸上就是“文”。 你可以说你的想法，你可以写你怎么说； 大人有自己的想法和意见，孩子也有自己的想法和意见。 每个人都有自己的想法和看法，所以每个人写的文章都是不一样的。 这就是写作的秘诀。
六
让孩子们用自己的语言写作
所谓作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。 想写什么就写什么，不要给太多限制和限制，不要给太多标准，不要把成年人认为更“有意义”和“有价值”的东西强加给他们，最需要的是宽容。 忠于自己的内心和生活，是打开作文之门的第一把钥匙。 多用短句，多用白话，多用具体的例子，少用笼统的句子，多用描述性的语言。 做人要直，作文要直。
七
通过模仿创新
人类可以通过模仿很快地学习。 尤其是孩子，他们非常善于模仿学习，如果不让他们模仿，他们肯定会吃力。 刚开始所谓的抄，可以以背别人的结构为基础，就像偷几招绣腿一样。 当然，复制“结构”可以学习动作并窃取基本技能。 通过抄“思路”和“角度”，学的是公式，偷的是中级技巧。
照搬别人的“思维方式”，就是学习精华，窃取高级习题。 模仿中要有创新，要教会孩子像大师一样思考。 成为大师并不难，只要你的生活态度不粉饰、不虚伪，能够诚实地表达、欣赏、感悟、分析生活，尤其是你最熟悉、最有兴趣表达的生活. 让孩子学会组织和写下他们的观察和想法。 看、想、写、来回走动、盘旋向上，久而久之，你既有生命又有思想，而思想可以带动生命的构思和表达。
八
给孩子展示和被认可的机会
洪虎是北京一家报纸的编辑。 他向隔壁读高二的吴飞要稿子。 没想到吴飞在班里“作文不好”。 不过因为手稿资源匮乏，他还是花了三天的时间说服了吴飞。 我写了一篇手稿。 经过他的“修图”，文章发表了，稿费也同时算上了。 1600字的文章一共支付了25元。 他心想吴飞文章写得再好，终究是三天时间，25元的稿费实在是太少了，于是自己又贴了15元，凑了个40元寄出去给吴飞。 没想到，从那以后，吴飞就像发条的机器一样，拼命写稿子。 她不仅是一位出色的作家，还在2002年的高考中以674分的总分考取了北京大学中文系。
老师建议：对于中小学生来说，在官方刊物杂志上发表作品并不容易。 但世间总有路可走。 既然不能发表，那就创造机会自己发表——因为这是一个自媒体时代。 比如建博客，给孩子发微信，甚至把孩子的作品印成书，试图让孩子过上作家的瘾。
九
多练习多改变
巴金说：“只有写作，才能写出好文章。” 鲁迅说：“好文章是修改出来的。” 修改是写论文的最后一步，非常重要。 文学巨匠托尔斯泰的《复活》改了六次之多。
十
物质积累
引导和鼓励孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，采用多种方式收集生活中的资料。 生活是写作的源泉，让孩子多体验生活。 成功写作的秘诀在于写熟悉的事物、具体的事物、打动你的事物、你喜欢的事物以及你尝试和实践过的事物。 阅读是写作的基础。 多读名言，多鉴赏名作，积累才是根本。 积累作文素材的途径归纳为以下三点：A.观察，B.阅读，C.体会。
老师建议：当孩子不会写某篇作文时（比如《攀登大罗山》），家长要善于引导孩子使用百度。 可以引导孩子找5-10篇关于爬山的作文，分析其结构，研究其意义。 构思和吸收他们的好词好句。 这种寻找相关信息的方式本身就是一种语言学习。
十一
多观察生活，多体验生活
读万卷书，行万里路，做万件事。
总结起来，要写好作文，必须做到以下四点：
A. 在玩耍中丰富你的生活
实践证明，会玩的人往往容易成功。 科学史上的许多重大发明都与玩有关。 爱玩瓶瓶罐罐的埃迪成了伟大的发明家，一生玩炸药的诺贝尔成了伟大的化学家。 至于那些文学家和大诗人，他们似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出精美的散文和游记。
所以，写出好作文的第一个秘诀——懂得发挥。 玩得花花绿绿自然比闭门造车要好得多。
B. 在阅读中丰富你的情感
丽品同白玉，读书去青云。 爱读书的孩子不是坏孩子。
因此，写出好作文的第二个秘诀——多读书。 精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变别人知道的为自己知道的，丰富自己的思想，丰富自己的情感。
C. 思考激发创造力
鲁迅先生曾说过：“盲目读书，必成书柜”。 这就是孔子告诫我们的，“学而不思则无”。 只有在经历和阅读之后深入思考，才会不断激发创作灵感，让写作和思考迸发出火花。
因此，写出好作文的第三个秘诀——会思考。
D. 写好表达你的感受
“好脑子不如烂笔头”。 清代唐彪写的《多做文章，才能精通》，稳步强调多写文章之美：“多读书去买菜的作文，借他人之力，多做，实求己力，而好处就差远了。” 可见，只有多写，多记录生活中的点点滴滴，才能养成良好的表达能力。
把自己玩的、读的、想的，如实写下来，表达自己的真实感受，就是一篇好作文。
语文素养和能力的培养必须注重孩子阅读理解和写作能力的培养。 例如：美国教育非常重视孩子阅读理解能力和写作能力的培养和训练。 这两个方面是培养孩子独立思考能力，尤其是批判性思维和创新能力的重要手段之一。
老师提醒：很多家长墨守成规，要求孩子好好学习，别管其他事情。 这种观念其实对写作很不利。 一定要让孩子多做一些事情，比如买酱油、给外婆送月饼、看孩子、做水果拼盘……这样既培养了孩子的综合能力，又能找到很多写作材料。 经验有经验才能有好作文。