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    2、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。"(小老鼠打电话)"打电话找谁?"(找个朋友过家家)"打电话需要知道什么呢?"(电话本呀手中拿,五四三二六七八)2、学看图谱节奏:--"老师们还把这个故事编成了一首歌,你们听一听有哪些内容?--"现在请你们来扮演小老鼠和猫,好吗?"(引导幼儿"蹲下",反映较慢的小老鼠会被猫捉走)(1)教师带领幼儿边唱边游戏。

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