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第 1 部分：中产阶级音乐活动教案
活动目标：
1、熟悉乐曲的风格和结构，了解乐曲ab两段的不同情绪。
2、与同伴合作，用肢体动作表达你对两段音乐ab的理解。
3.培养欣赏戏曲的兴趣。 活动重点：熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲ab两段的不同情绪。
活动困难
与你的伙伴合作，用肢体动作表达你对两段音乐ab的理解。
活动准备
教学挂图、录音带。
活动流程
1.欣赏画面
1.出示图片： 冬天来了，刮着北风，雪花飘飘，飘在地上堆起了雪人。
看：他们堆了两个漂亮的雪人。
2. 要堆雪人，必须下雪。 下雪后你可以堆雪人。 让我们听着音乐，感受下雪和堆雪人吧。
2.欣赏音乐
1、完全欣赏音乐并提出问题：听完这首歌有什么感受？ 你认为音乐中表达了什么？
2.再次享受音乐。 这首歌的前前后后是什么？ 哪里下雪了？ 堆雪人的感觉在哪里？
3.完全欣赏音乐，在享受音乐的同时，添加动作来表达对音乐的感受。
3.用东方掌声来表达音乐所表达的不同情绪
1、自由舞蹈：邀请小朋友制作雪娃娃，随着音乐跳舞。
2. 剧情*表演：雪娃娃堆完雪人后，在音乐的最后一句相互拥抱，变成了动弹不得的雪人。
4.老师简单介绍音乐背后的故事
这首优美的乐曲叫做《北风吹来》。 这是老师从歌剧《白毛女》中选出的音乐。 你想知道这是一个什么样的故事吗？ 请回家和父母一起了解一下歌剧《白毛女》，下次一起欣赏吧。
第 2 部分：中产阶级音乐活动中吹泡泡的教案
活动目标：
1、边说边玩边进行呼吸训练，学习歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组演唱。
2. 有兴趣参加歌唱活动，体验和朋友一起玩游戏的乐趣。
活动准备：
小朋友体验吹泡泡课件伴着音乐吹泡泡
活动流程：
一。 泡泡来了（呼吸训练）
- “你吹过泡泡吗？喜欢吗？为什么？”
——》听过泡泡说话的声音吗？听听它发出的声音（老师示范“噗”）
——“泡泡可能在说什么？（孩子试听）你能和我一起学泡泡说话的声音吗？
l 老师吹泡泡，泡泡出现---飞---爆（爆破时，孩子发出轻柔的“噗”声，重复数次）
l 老师吹多个泡泡出现---飞---爆（爆破时孩子同时发出轻柔的“噗”声，重复数次）
——我们要不要向天空吹那么多漂亮的泡泡？
教师小结：原来泡泡的“噗”声是在和它的朋友们打招呼呢！
二。 泡泡找朋友（集体练习）
l 教师示范选择泡泡练习“吹泡泡”。
——“我要把泡泡吹到远方，看看能找到哪些泡泡做朋友。”
l 小朋友尝试选择一个泡泡来练习“吹----破”
——“来把泡泡吹远一点，让他找个好朋友！”
3.泡泡在唱歌（学唱歌）
l 听前奏，听到四声泡泡
——“老师，来唱《吹泡泡》这首歌，请听我吹了多少个泡泡？”
l 师生跟着录音一起唱。
l 分组唱序曲：一组唱四遍“吹”，一组唱四遍“婆”。 歌曲部分一起演唱。
活动建议：
1、《吹泡泡》的活动重点是分组时每句话的联系。 幼儿唱歌时，教师要协助两组幼儿以清晰的手势或指挥，将歌声衔接起来。
2、教师可以制作多媒体课件，利用泡泡飞行的路线，引导孩子练习长音和短音。
Part 3：北风爷爷，吹起来小班活动教案
活动目标；
1、幼儿听懂故事内容，能听懂“吹”、“瑟瑟发抖”、“热”。
2、幼儿完全可以说“北风爷爷，吹吧，我们不怕你”。
3、鼓励幼儿做勇敢的孩子，不怕冷，坚持锻炼身体。
活动重点：
孩子听懂故事内容，能听懂“吹”、“瑟瑟发抖”、“热”。
活动难点：
小孩子完全可以说“北风爷爷，吹吧，我们不怕你”。
活动准备：
1、知识准备：带领孩子到户外，和孩子一起运动，感受冬天的寒冷。 注意虫子和动物。 知道为什么冷吗？ （是北风爷爷）
2、材料准备； 挂图一张，布偶娃娃一个，北风爷爷头饰一个
3.网站
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第四部分：小班音乐教案吹气球活动策划方案
小班音乐教案吹气球：音乐节奏活动《吹气球》
音乐节奏活动《吹气球》（共215页）
活动目标
1. 能配合歌曲节奏。
2、感受节日的热闹气氛。
活动准备
1. 用红色*和黄色*气球装饰教室。
2.歌曲《吹气球》（附件1）。
活动流程
1、让宝宝观察教室里布置的气球，感受节日的气氛。
老师：快过年了，有那么多漂亮的气球，都是什么颜色的？
2.介绍游戏情境，模仿气球越吹越大，最后*动作（附件2），引导宝宝跟着老师模仿吹气球的动作。
师：小朋友，要不要帮老师吹气球？ 呼……越打越打，休砰！
(1
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Part 5：云儿凤儿中班音乐活动教案
活动要求：
1、通过欣赏，让孩子了解诗歌的内容，感受诗歌中的美。
2、引导孩子根据诗歌提供的线索进行创造性的想象和模仿。
活动内容重、难度大：感受理解、模仿诗歌。
活动准备：
1、带孩子到户外观察云的变化，鼓励孩子大胆想象。
2、教师用棉花制作教具，代表各种云形象。
活动过程：启发式提问——感受理解——想象模仿。
1.启发性问题：
1.你见过云儿吗？ 你见过的云是什么样子的？
2.天上的云怎么会这么有趣？ 它对谁有帮助？
天上的韵儿是怎么帮助韵儿的？
（老师用诗句概括）
2. 感悟全诗：
1.初次鉴赏：吹啊吹，
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第六部分：幼儿园小班音乐活动“吹泡泡”教案
活动目标：
1、愿意学习简单的儿歌，喜欢大胆表达。
2、喜欢欣赏童谣，会大胆背诵。
3、通过听、唱、弹、跳等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。
活动准备：
1.课件（图1：泡泡吹，图2：泡泡升，图3：泡泡落，图4：泡泡睡，图5：泡泡*）
2.吹泡泡的工具，用便利贴把圆剪成泡泡。
活动流程：
1. 老师展示吹走恐惧玩具（孩子们，你们猜这是什么？）
老师吹泡泡，小朋友抓泡泡，激发小朋友参与活动的兴趣。
2.老师吹泡泡
幼儿通过观察泡泡的大小和泡泡的活动过程，初步感知活动童谣的内容。
1、老师吹泡泡，引导小朋友说老
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第七部分：中产阶级音乐主题活动教案
活动目标：
1、根据音乐，想象物体被风吹动的情形，感受风的大小与物体运动的关系。
2、用肢体动作和乐器表现强弱风。
活动准备：
1、小乐器的数量与孩子的数量相等。
2.录音带
活动流程：
1、以风的形式抽出大风和小风。
老师：我们一起玩一个小游戏吧。 请孩子们举起手轻轻吹气。 你手上有什么感觉？
师：再吹大一点。 怎么感觉和刚才不一样？
师：原来吹轻了就小了，吹大了就大了。 老师，这里有两首曲子，是关于风的。 请闭上眼睛静静聆听。 这两首曲子吹的是什么风？ （第一段大风，第二段小
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第八部分：中产阶级音乐活动“买菜”教案
活动目标：
1.在生动的表演*活动中，了解菜肴的特点。
2、在多声部朗诵中学习声部的配合，初步感受声部和谐之美。
活动准备：
1.作品中的鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等相关菜肴。
2.音乐磁带。
活动流程：
1.欣赏歌曲
1、你去过菜市场吗？ 你会怎样做？ （买菜）你最喜欢什么菜？ 今天有个孩子要去买菜，听好了！
2.完全享受这首歌。
其次，学会有节奏地背诵歌词。
1、学会读第一段：
×××｜××｜××××｜×－｜××｜××｜××××｜×－）
今天天气真好，我和奶奶去买菜了（一边拍手一边澄清，帮助孩子把握节奏）
2. 学习阅读
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第九部分：中产阶级音乐歌唱活动教案
设计方案
对于孩子们来说，中班“舞动的树叶”主题蕴含着树木自然生长、四季更替等奥秘。 是孩子们乐于亲近、探索、思考、尝试的主题。 该活动扩展了树叶的功能。 在大自然中小班音乐买菜教案，落叶归根，最终滋养树木。 叶子里有无数的遐想和欢乐。 本次活动内容符合季节特点，贴近幼儿生活。 与树叶近距离接触后，孩子们可以通过肢体语言和优美的歌声小班音乐买菜教案，体验和表达秋天树叶随风飘扬的景象。 让孩子们在秋风吹过的时候感受秋天的美丽和落叶的特点。歌曲的旋律来自西方音乐大师巴赫的《小步舞曲》。 歌曲的旋律优美动听。
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第十部分：中产阶级音乐活动“买菜”教案
活动目标：
1.在生动的表演*活动中，了解菜肴的特点。
2、在多声部朗诵中学习声部的配合，初步感受声部和谐之美。
活动准备：
1.作品中的鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等相关菜肴。
2.音乐磁带。
活动流程：
1.欣赏歌曲
1、你去过菜市场吗？ 你会怎样做？ （买菜）你最喜欢什么菜？ 今天有个孩子要去买菜，听好了！
2.完全享受这首歌。
其次，学会有节奏地背诵歌词。
1、学会读第一段：
×××｜××｜××××｜×－｜××｜××｜××××｜×－）
今天天气真好，我和奶奶去买菜了（一边拍手一边澄清，帮助孩子把握节奏）
2. 学习阅读
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