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这是幼儿园中班音乐《买菜》的PPT课件教案音乐。 , 通过看图来理解和记忆歌词。 适用于买菜相关的教学实践，属于中产阶级音乐PPT。
设计思路：
这是一首民歌改编的儿歌，中间的蔬菜歌词的说唱是难点。 如何让孩子背好歌词，按顺序说唱，我在设计活动的时候，想到把难点放在游戏前面，用买菜的方式，让孩子自然而然地掌握难点。歌曲在游戏中翻来覆去。 同时，在买菜游戏中增加了购买游戏，要求购买者按照规定的顺序排列、查看蔬菜图片，巩固孩子对难点歌词顺序的掌握。 然后通过角色扮演一遍又一遍地呈现和强化整首歌。 最后，增加游戏的难度，让孩子在蔬菜卖完后的空位上添加新的蔬菜并写歌词。 这样可以让整个活动贯穿整个游戏。
活动目标：
1.准确唱词和曲调，初步表达歌曲的说唱风格。
2. 看图理解和记忆歌词。
3.体验与同伴合作玩游戏的乐趣。
活动准备：
材料准备：PPT、小推车和蔬菜的图片、白纸、笔、小篮子两个、头巾两条。
经验准备：孩子们了解了各种蔬菜。
活动流程：
通过游戏，学习歌曲的说唱部分
“蔬菜！蔬菜！” 老师一边推着手推车进了活动室，一边喊道：“请猜猜我卖的是什么菜？”
1.展示PPT蔬菜图片，孩子初步熟悉说唱部分的歌词。
老师：“你们猜了这么多，来看看我卖的是什么菜？”
老师一张一张地展示蔬菜的图片，让孩子们说出图片中的蔬菜是什么，长什么样子。 孩子们回答完后，老师帮孩子们把答案总结成歌词“青菜油腻，白菜又大又好，豆芽黄而清，芹菜多汁”，然后把图片按顺序贴在手推车的前排供孩子们观看。 然后边说边依次出示萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆的图片，贴在一起。
（点评：这部分是前言说唱歌曲的难点，老师以售货员的身份介绍话题，孩子的兴趣一下子被调动起来。猜菜部分是回顾孩子已有的生活经验，打好基础为后续创作在孩子们猜后，老师根据孩子们的回答总结歌词，然后依次出示相应的图片，让孩子们初步熟悉歌词。）
2.通过买卖游戏，让孩子初步感受歌曲的说唱部分。
老师一边推着小车，一边唱歌给孩子们“卖菜”。 在一遍又一遍的情境游戏中，让孩子们反复聆听歌曲，熟悉歌词。
老师唱道：“青菜油绿，白菜大好，豆芽黄而清，芹菜多汁，萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆。” “谁要买我的菜？你要什么菜？” “
孩子们回答完后，老师把相应的蔬菜图片发给孩子们，然后继续唱卖游戏，直到所有的蔬菜都卖完。
（点评：这个环节其实是老师扇唱的部分，老师通过唱卖游戏让孩子在参与游戏的同时熟悉歌曲说唱部分的旋律和歌词。）
3.通过购买游戏，孩子们可以再次巩固说唱歌词。
(1)重新排列歌词图片的顺序。
老师：“我的蔬菜卖完了，请小朋友们帮我买去买菜教案，送货的时候请按照我歌里的要求排列蔬菜图片。”
老师一边唱，一边让小朋友上来发图，按顺序排列。
(2)检查图片的顺序，进一步巩固歌词的顺序。
老师：“孩子们，刚才送货员送来的单子对不对？我们来核对一下。”
让孩子跟着老师唱歌去买菜教案，检查图片的顺序是否与歌曲中的顺序一致。 如果不正确，请重新排列并粘贴在小架子上。
（点评：这个环节的设计是为了让孩子在送货游戏中重点关注歌词的顺序，加深了对歌词的学习。）
4. 通过角色游戏，孩子们学会唱歌曲的说唱部分。
(1)孩子第一次看图学唱歌。
师：“你想做卖菜的售货员，那你得先学会唱卖菜歌。”
孩子们边看图边跟着老师唱歌。
(2)根据要求，孩子们进行第二次唱歌学习。
师：“我们小推销员，怎么唱歌才能让别人听清楚你卖的是什么菜？慢点，声音要大点，一定要把我们卖的菜唱清楚。”
幼儿按要求跟着老师唱一次。
(3)老师指出孩子唱得不好的地方，重新练习唱歌。
（点评：孩子学唱歌的难度是循序渐进的，每次孩子唱歌，老师都会提出不同的新要求，让孩子一步步把歌唱得更好。）
加入歌曲的第一个和最后一个角色并完整地演唱歌曲
5. 学唱歌曲的第一句和第二句。
老师：“今天天气真好，我和奶奶去买菜了。” 然后再唱一遍。 “你想跟我们一起来吗？” 请孩子们一起唱。
让一位小朋友戴上头巾扮奶奶，提着小篮子，边和老师边唱歌边走到小推车前。
6、请两个小朋友做售货员，大家帮他们唱卖菜的rap部分。 大家说唱的时候，老师按照节奏从手推车上拍下对应的蔬菜图片到篮子里。
7. 学习唱最后一句。
老师：“我买了那么多菜，哎呀，哎呀，我受不了了，哎呀，我受不了了，哎！” 然后再唱一遍，孩子们一起唱。
8.重复游戏，帮助孩子巩固歌曲
(1)“购物”游戏。
请幼儿将篮子里买的蔬菜放回手推车的架子上。 然后请四个小朋友分成两组，进行“我和外婆买菜”的游戏。 其他小朋友作为售货员一起唱歌，唱到蔬菜部分时，买菜的小朋友按照节奏从货架上拿了几张蔬菜图片。 歌曲唱完后，第二组小朋友继续游戏。 游戏结束。 让孩子们说说哪些蔬菜卖完了，然后让孩子们送货，换着孩子们的游戏重新开始。 播放4-5次。
(2)“购买”游戏，创作歌词。
老师：“货架上的蔬菜很多都卖完了，我们去买点新的蔬菜吧，你要卖什么新蔬菜？”
让孩子们说出他们想卖的新蔬菜的名字并创作歌词。 老师即兴创作了新蔬菜的图片，并将它们添加到货架上。 让孩子们再玩一次买菜的游戏，重复两遍。
（点评：通过前面的难点，孩子们已经熟悉了歌曲中最难的rap部分，在此基础上，老师通过角色游戏添加了前两句和最后一句，孩子们很快就掌握了。然后让孩子们扮演不同的角色来玩买菜游戏，在一遍又一遍的弹唱游戏中，孩子们在不知不觉中巩固了整首歌曲，体现了“在玩中学，在玩中学”的理念。活动设计的很巧妙，孩子们的兴趣一直都很高。最后老师提出增加新的蔬菜卖，加深了游戏的乐趣，同时让孩子边玩边创作歌词.)
九、拓展活动
让孩子们帮助老师推手推车，边唱边离开活动室，走到角落继续活动。相关教案
购物歌教学方案一等奖： 一、购物歌教学方案一等奖 一、活动目标 1、幼儿能准确地唱出歌词和曲调，初步表达歌曲的说唱风格。 2、孩子可以通过看图和做游戏来理解和记忆歌词。 3、孩子愿意积极参与其中，能够体验和追求歌唱美妙声音的快乐。
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《买菜》教案一等奖： 1、《买菜》教案一等奖 教学目标： 1、引导幼儿学会看表、看菜谱，会搭配、会买根据菜单的蔬菜。 2、通过帮胖阿姨买菜，培养孩子乐于助人的好习惯。 教学准备： 1.教学挂图形式的菜单。 2.儿童操作材料