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小班音乐隐藏教案
教学人员在开展教学活动前，往往需要制定教学计划，帮助学生理解和掌握系统知识。 写教案要注意什么格式？ 以下是小编精心整理的小班音乐隐藏教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。
行动建议：
第一拍“我”字指向小动物，第三拍“藏”字将小动物藏在身后，第五拍右手左右摆动。 第九拍点小动物，第十一拍把小动物拿出来小班音乐买菜教案，第十三拍做小猫的胡须或者小狗的耳朵。
活动目标：
1.感受歌曲中“隐藏”的神秘感和游戏情境中“被发现”的快乐，初步学会唱歌。
2、尽量用动作来表现“躲和出现”，动作与音乐中的歌曲相匹配。
3、乐于和小伙伴一起玩游戏，在被小伙伴隐藏和发现时，在歌曲中感受捉迷藏的乐趣。
4、培养孩子的音乐节奏感，发展他们的表现力。
5、乐于参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
1、教师使用的立体教具（树林背景和小动物）。
2、儿童游戏经营材料：玩具手指偶、纱巾、动物头套。
活动流程：
1.导入游戏，感受隐藏游戏的神秘与乐趣
师：小朋友们，你们玩过捉迷藏吗？ 你是怎么玩的？
老师：那我们一起玩捉迷藏吧！ 请孩子们轻轻地躲起来，轻轻地，我会去找的。
2.学唱歌，感受小动物躲在歌声中的乐趣。
1.用图片示范小班音乐买菜教案，让孩子充分领略歌曲
老师：公园里有一些小动物也想和我玩捉迷藏。 有哪些小动物？ 让我们向他们问好。
2. 老师用道具唱这首歌。
师：请小朋友们仔细听，我怎么和小动物玩游戏呢？
老师：我唱哪句台词把小动物藏起来了？ （强调动作）
师：你是在哪一行找到小动物的？
3.重新完整欣赏歌曲，感受小动物捉迷藏的乐趣。
动作一：“我把xx收起来”，老师把小动物藏在小树后面；
动作二：“现在xx即将出现”，小动物们被找出来放在小树前；
4.用手偶游戏让孩子边玩边唱。
师：手指上的小动物怎么藏得住呢？
老师强调隐藏的歌唱点和小动物出现的歌唱点。
3.弹唱歌曲，在游戏情境中自然歌唱
1.出示围巾玩游戏
老师：我有一个新朋友也想和我们一起玩，你看看（出示围巾）
老师：围巾怎么和我们玩捉迷藏呢？
2、孩子们戴上头饰分别扮演小猫和心狗，躲在座位上进行唱歌游戏。
3、两个小朋友一起围着围巾玩捉迷藏，在游戏中还开心地唱歌。
4.结束活动
师：还有什么能藏的，我们藏起来一起玩吧。
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