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第一部分：幼儿园小班“买菜”教案
活动目标：
1.在帮兔爸爸买菜送菜的游戏情境中体验帮助好友的快乐。
2、尽量用圆圈或长圆圈来表现萝卜、蘑菇等蔬菜的简单特征，在有意识地画封闭圆圈中积累经验。
3、能根据需要自由选择绘画材料进行绘画，体验快乐的情绪。
4、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
活动准备：
1 小兔子屋场景
2个绿色蔬菜，蘑菇，白萝卜，胡萝卜
3个纸篮，水*笔，胶水，绿色*纸蔬菜
活动流程：
一：场景介绍
1、小兔子的爸爸妈妈不在家，小兔子饿了怎么办？
2 今天老师路过，给小兔买了蔬菜，圆圆的新鲜萝卜，蘑菇，还有嫩绿的蔬菜。
二：买菜（示范）
1 圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜被虫子咬过。
2 蘑菇伞和伞柄必须连在一起才能保鲜。
3 小兔子喜欢吃青菜，所以我们在背面涂上胶水，然后贴在空白处。
三：一起买菜吧（孩子*工作）
1 小朋友一定要买新鲜蔬菜（画圈圈）
2 装满你自己的食物篮子（作品满）
四：发货
1 拿着篮子，把买来的蔬菜送到小兔家。
2 互相欣赏：说说给小兔买了什么菜？ 看看兰中的菜新鲜不新鲜？
第二部分：幼儿园中班“买菜”教案
设计思路：
最近，我班正在开展“秋天”主题活动。 孩子们对秋天的水果和蔬菜很感兴趣。 我们将与孩子们一起画画并进行讨论。 我选择设计“买菜”这个活动来巩固孩子们的音乐能力和对蔬菜的理解。
活动目标：
1、引导孩子在熟悉歌曲旋律和节奏的基础上，尝试创作歌曲，体验改编歌词的乐趣。
2、喜欢参加音乐活动，感受音乐活动带来的快乐。
3. 能唱准曲调，吐字清晰，在集体面前大胆演唱。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1、活动前，带领孩子们去菜市场买菜，对常见的小菜有一定的了解。
2.作品中的鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等相关菜肴。
3. 每个孩子都有一张自制蔬菜的图片。
4.音乐磁带。
活动流程：
1、活动开始。
1. 韵律活动《婴儿兵》
老师引导孩子们随着音乐的节奏自由表演小兵的动作，启发孩子想象小兵开枪射击的不同姿势。
2.节奏练习《美味蔬菜》
老师引导孩子们按照xxxxxxx的节奏介绍自己喜欢的蔬菜，把蔬菜的特点介绍清楚。
第二，学习作曲。
1.复习歌曲《买菜》
(1) 复习歌曲再唱一遍
刚才小朋友介绍的这道菜是哪里来的？ 那你跟谁买的？
那我们现在就唱《买菜》这首歌吧。 用好听的声音唱歌。
(2)再唱一遍，让孩子们把买来的蔬菜唱清楚
(3) 出示图片，复习和理解歌词
老师画了你刚才唱的那首歌，我们来看看
2.创作歌曲
(1) 菜市场的菜品那么多，除了歌里唱的，我们还能介绍什么歌里的菜品
（2）介绍创作方法：在“萝卜、黄瓜、西红柿；蚕豆、毛豆、小豌豆”的歌谣中，用自己画的蔬菜代替，唱歌时提醒孩子正确唱法。
(3) 创建歌词
3.唱孩子们创作的歌曲
3.“家庭管理”的结尾部分
今天买了那么多菜小班音乐买菜教案，想请谁吃？ 今天宝宝家的宝宝也饿了，没人给他做饭。 我们去娃娃屋给他做饭好吗？
活动反映：
歌曲《买菜》是第二学期课改教材中的教材。 比较经典简单。 之所以选择这首歌，是因为它结合了我班小朋友的实际情况。 同时，我认为活动的开展不在于名字的新颖。 ，不是因为材料花哨，而是因为活动真正能引起孩子的参与兴趣，因为真正能满足孩子的需要，因为能引发孩子的操作、探索和体验，因为能与孩子建立一定的关系。孩子现有的经验。 连接。
活动一开始，我就帮助孩子们回忆自己买菜的经历，用xxxxxxx的节奏介绍自己喜欢的蔬菜，清楚地介绍蔬菜的特点。 通过简单的节奏练习，为活动的创意环节做一个简单的准备。 在复习歌曲的过程中，我通过生动的画面和简单的动作，让孩子们再次快速熟悉歌词内容，并积极参与到复习歌曲的过程中。 在创作过程中，我给孩子们布置了简单和稍难的任务。 简单的就是让每个孩子画一个他们想买的菜，填在歌词里。 难的是让孩子们按照节奏来设计。 对应的歌词，为孩子提供了自我表达的空间。 虽然很难，但很多孩子都能根据节奏和画面编出相应的歌词，唱出自己编的新歌。 孩子们的自信心更足了。 越强，唱歌的欲望也越高。 同时，对于孩子们创作的新歌词，我也让大家一起学唱这几句小班音乐买菜教案，然后把整首歌完整地唱出来。 相信效果会更好。
百科：蔬菜，名词，我们日常生活中的“蔬菜”，通常是指可以作为副食的植物，比如蔬菜； 或为晚餐和酒而煮熟的蔬菜、鸡蛋、鱼、肉等。
第三部分：幼儿园中班买菜教学计划
音乐：杂货店购物
活动目标：
1. 歌词唱得清楚，曲调唱准，初步表达歌曲的说唱风格。
2、在熟悉歌词的基础上，跟着旋律演唱。
3.在悦耳的音乐中体验歌唱的乐趣。
活动准备：地图册、磁带《开车》、小篮子、录音机
活动流程：
1.进入网站
老师戴上眼镜，弯下腰，慢慢地走着，用沙哑的声音说：“我是谁？” （外婆）外婆说：“你好，小子！”小子怎么说？ 你好，你好，奶奶！ 看看那是什么地方？ （菜市场）我们怎么去菜市场？”来，菜市场来了，哇！菜市场里有很多菜吗？（很多）你想买点菜吗？看奶奶在做什么？（买菜) 这里的鸡蛋真多！我们买点吧。这里的蔬菜好新鲜。（我们买点）好了，快吃完了，我们该回家了，哎哟哎哟，好沉啊！我都提不动了。
2、师：我们来看看奶奶在菜市场买了什么？
鸡蛋长什么样子？
看，蔬菜是什么颜色的？
母鸡呢？
鱼的技能是什么？
3.范唱歌曲
1.老师：我们小朋友和奶奶今天买菜不开心吗？ 今天老师还唱了一首好听的歌，讲我们菜市场的事。 歌名是《买菜》。 让我们一起来听听吧。 问：歌曲中唱的是什么？ 歌曲中的天气如何？
2.完整阅读。
师：你买了那么多蔬菜，装不进去，拿出来也放不下。 你发出什么声音？
3.跟着节奏谱读
老师：现在让孩子们看节奏表并读出来。
4.学唱歌
师：好，我们跟着音乐唱吧！
师：孩子们唱得真好。 你觉得这首歌和我们平时唱的歌有什么不同吗？
我们再用滑稽的声音唱歌好吗？ 请女孩子唱说话的部分，男孩子唱说话的部分。
5.《家庭经营》结尾部分
师：今天买了那么多菜，你想请谁吃？ 今天宝宝家的宝宝也饿了，没人给他做饭。 我们去娃娃屋给他做饭好吗？