自助下单地址（拼多多砍价，ks/qq/dy赞等业务）：点我进入
施工现场安全员台账模板
一封 100 字的复习信，反思自己的学习行为
醋酸解离度和解离常数实验报告
业务单元组成
任正非读后感悟
身边榜样的经历
蛋白质沉淀凝固实验的目的
解离平衡和缓冲溶液实验报告
女教师先进事迹资料
预备党员转正评50字
运输公司冬季安全会议内容
小学科学教研组学期工作计划
中班音乐活动（买菜）600字修改稿
作文5000字
20xx端午节短信祝福3500字
煤矿安全生产诚信建设活动方案2900字
优秀大学生自荐信1400字
整顿“文山会海”1000字
20xx年政府工作报告（定稿）8000字
宠物医院工作总结
刘伯温语录
高考英语时态总结
中产阶级音乐购物1000字
保险团队口号
名人名言和优美的句子
名人语录
如何写邀请函
推荐信
中产阶级购买音乐的思考
发表于：2023.2.25 来自：字数：2013 范文手机阅读
中产阶级购买音乐的思考
中产音乐买菜反思1：对中产音乐演唱活动“买菜”的反思
杂货店购物对于中产阶级的孩子来说并不陌生。 离开幼儿园后，大人去菜市场买菜都会带着孩子。 孩子们已经熟悉买菜的活动，他们通常在幼儿园扮演成人角色游戏。 买杂货。 在这么大的前提下，我觉得音乐教学活动对幼儿应该是很有吸引力的。
果不其然，从活动开始到活动结束，我们的孩子一直都很有学习的兴趣，一直在按照我设计的思路进行。 这句歌词比较简单，但是中间有一段，唱和说结合起来。 是的，对小孩子来说有点难，所以我选择了用拍手拍手说菜名的方式，让孩子更好的记住。 经过几次尝试，孩子们真的可以一边拍手一边说，掌握得比较好，所以孩子们很快就掌握了这首歌，这出乎我的意料。 原来把地图和拍手结合起来，这些方法对学唱歌还是挺管用的。
但最让我担心的是孩子们作词的部分，因为我觉得很难描述一道菜，唱这首曲子，即使是一个大人想想也很难，但每个孩子都说：“螃蟹在爬啊爬啊”我想了想，数着节奏对不对。 其实，孩子说的是对的。 真好吃。”这些回答我都没有想到，但是孩子们却一个接一个的说出来，可见孩子的想象力和理解能力真的很好，这也离不开家长平日里对孩子的引导。 ，因为离不开生活经验，老师及时回应和鼓励孩子的回答也是非常有用的。其次，不要否定孩子的每一个想法，这是他们回应的最好结果到你的班级。
要有一个好的音乐活动，我觉得完善的教具，孩子的生活体验，适合孩子的活动，孩子想象回答问题的时间，老师的鼓励和引导的方法都是很重要的。
>对中班买音乐的反思二：对中班音乐“买菜”教学的反思>>（777字）
买菜是孩子们日常生活中经常遇到的事情。 放学回家后，大人去菜市场买菜都会带着孩子。 孩子们已经熟悉买菜的活动，他们通常在幼儿园的角色游戏中玩。 成人杂货店购物。 在这样的大前提下，幼儿从事音乐活动既熟悉又陌生。 孩子们可以在熟悉的背景中学习新的音乐技能。 为什么不这样做呢？ 精选内容来源于幼儿真实生活，服务于生活。 活动开始了，我当“奶奶”带孩子“买菜”
情况一介绍，孩子们的兴趣就很浓厚，热情立刻被激发起来。
《买菜》这首歌的歌词虽然简单，但很多菜名是连在一起的，幼儿容易混淆，难以掌握。 如萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆等。 虽然这些菜品在日常生活中很常见，但很难每个孩子都能按照规定的节奏唱清楚。 于是我就按照节奏画了这些菜的名字。 例如，为萝卜画两个并排的萝卜，为西红柿画三个并排的西红柿。 这种图形将歌曲的节奏表现得具体化，让孩子容易掌握，不易混淆。 视觉参与帮助幼儿清楚地打破了节奏，这张地图成功地为创作歌词提供了基础。
“用什么动作可以表达你hold不住呢？” 我让孩子在合适的时间、合适的情境中感受、讨论、进行非引导式学习，以尊重孩子在欣赏过程中的独特体验，激发孩子的个性化思维和独到见解，尊重孩子们丰富多彩的表演。 这种探究活动就是要引导孩子不要只看书本，不要只看优秀，让孩子对问题有自己独到的见解。 既尊重孩子的个体表现，鼓励孩子的批判性思维、独立思考和感知，又有助于发展孩子的个性，培养孩子的创新精神和实践能力，充分体现探索性活动的特点和音乐课程的精髓。 自然。
为了培养孩子的想象力和创造力，营造一个非常轻松活泼的氛围，引导孩子以民主的态度、讨论的语气、轻松的语言进行音乐活动，给孩子一个充分自由发展的空间，让孩子的思维始终处于积极主动的状态，这不仅充分激发了孩子的主观意识，也使孩子快乐主动地学习。
>对中班音乐买菜的反思三：对中班音乐“买菜”教学的反思>>（430字）
这是一堂有趣的音乐课，也是生活中最常见的生活需求之一。 《买菜》里的每个孩子都去过菜市场，都知道那里有什么菜。 学这首歌不难，就是中间的词不容易。
以对话的形式介绍，“小朋友们，你们去过菜市场吗？” 你在菜市场见过哪些蔬菜？ 孩子们可以说出很多菜。 刚好进入主题。 活动过程中，孩子们对这首歌非常热情，也很感兴趣。 很多小朋友都会唱，蔬菜这么绿油油的？ 白菜又大又好？？ 接下来的说唱部分，孩子们看着地图，节拍的节奏非常好。 继续。 在钢琴的伴奏下，孩子们说唱唱歌的时候，明显感觉很有活力。 他们都争先恐后不甘落后，生怕自己的孩子能顺利的继续下去。 他们根据看到的蔬菜作曲唱歌，加上适当的词，还是很有趣的。 我能成功代入孩子们的编舞和唱歌，孩子们也有兴趣，一个接一个地尝试自己的编舞和唱歌。这堂课不好的是我没有添加任何游戏，只是动作
表演没有使用场景。 上课前我没想到。 我利用现场给孩子们表演的机会。 如果加上场景，我想孩子的兴趣肯定会增加很多，这堂课的效果也会更好。
在以后的教学中，每个环节都要考虑清楚。
第二部分：中产阶级100字
金色童年幼儿园周活动安排
课程：中产阶级 3 月 1 日 - 3 月 4 日 第 1 周
审稿人：
＋ 更多类似样文
┣购物教学反思700字
┣ 中班歌《买菜》1300字
┣音乐教案《买菜》4900字
┣中班唱歌活动“买菜”讲稿2700字
┣中产音乐购物的更多思考
┗搜索相似文章
幼儿园中班音乐教案：买菜（音乐）
发表于：2023.3.2 来自：字数：1080 手机阅读范文
幼儿园中班音乐教案：买菜（音乐） 买菜（音乐）《一课三讨论》
活动名称 买菜（音乐）
日期 04、11、
周杰
参加者吴丽娟、李颖、王芳、陈伟峰、李桂琴
活动记录
李桂琴：可以搭建菜市场，进行情境表演，激发孩子的活动兴趣，能够大胆表达；
陈伟峰：图集可以做成可更换的，这样在创作和编辑歌曲的时候，图集就可以更换；
吴丽娟：可以设计节奏谱，一行一行，让孩子一眼就知道乐曲有多少行。
王芳：课前让家长带孩子去菜市场看菜、买菜；
李颖：可以在介绍部分打一些节奏，激发孩子的兴趣。
讨论 (1)
第一稿
杂货店购物（中产阶级音乐）
张家港市大新中心幼儿园周杰
一、活动目标：
1、通过游戏，让孩子感受菜市场里有各种各样的菜。
2.尝试作曲，体验改编歌词的乐趣。
2、活动准备：菜市场布置
三、活动设计：
(1) 介绍：有节奏的活动；
(2) 学习歌曲；
1、老师随着音乐跳舞，孩子们看老师去菜市场买菜
2. 告诉我老师买了什么样的食物
3. 告诉我这道菜的样子或味道
4、整理歌词，孩子跟着老师唱歌曲；
5. 孩子们一起唱歌。
(3) 创作歌曲
1.复习歌曲《买菜》
要求：（1）用柔和的嗓音唱歌
(2)听钢琴声的最后一句时，声音逐渐变小
2.说说歌里的菜品
3.创作歌词
鼓励与众不同的孩子 [1][2][3][4] 下一页
4.创作两行歌词
5.唱孩子们创作的歌曲
结束：音乐游戏《两只老虎》
要求：音乐结束后表演各种不同的滑稽动作，不得重复。
大新中心幼儿园“一课三讲”活动实录
活动名称 买菜（音乐）
日期 04、11、
周杰
参加者吴丽娟、李颖、王芳、陈伟峰、李桂琴
活动记录
李桂琴：老师可以随便买菜；
吴丽娟：在让孩子感知音乐的时候，引导孩子区分每个乐句，加强音乐的节奏感，让孩子在演奏时能够快速变换动作。
李颖：这首歌很有节奏感，可以先跟图普学儿歌；
王芳：让孩子整体表演时，可以先集体表演，再分组表演；
陈伟峰：在活动中，我们可以丰富一些常用的词汇，比如长长的，圆圆的等等，让孩子感知。
(2) 讨论
第二稿
杂货店购物（中产阶级音乐）
张家港市大新中心幼儿园周杰
一、活动目标：
1、通过游戏，让孩子感受菜市场里有各种各样的菜。
2.尝试作曲，体验改编歌词的乐趣。
2、活动准备：菜市场布置
三、活动设计：
(1) 介绍：有节奏的活动；
(2) 学习歌曲；
1.老师随着音乐起舞，
第二部分：幼儿园中班音乐活动教案《摘水果》1100字
幼儿园中班音乐活动教案《摘水果》 任课教师：屈老师 1、活动目标： 1、感受音乐的活泼欢快，初步学会摘水果和脚后跟小跑的动作。 2、通过观察老师的示范动作，归纳归纳与动作一致的语言提示，根据语言提示模仿学习舞步。 3、积极参与活动，体验采摘水果的乐趣。 2、重难点：初步学习采果动作和脚后跟小跑。 3、活动准备：《采摘水果》音乐、动作图、PPT（果园收获视频）、一篮水果 4、活动过程：（1）观看果园收获视频，引发活动兴趣。 1. 孩子们坐成半圆，老师播放果园收获视频。 (1) 老师：秋天来了，果园里的水果怎么样？ （播放PPT图片） （2）师：农夫叔叔要请小朋友们帮忙摘果子。 你是否想要？ 如何去？ (2)学习和掌握跟趾小跑的要领，能随着音乐的节奏及时表演跟趾小跑的动作。 1. 老师示范脚后跟着地小跑，幼儿边说边学。 (1)教师示范，幼儿边说边学。 (2) 出示地图1，看地图分析动作。 介绍一下这个叫“脚跟-脚尖慢跑”（3）老师总结：原来是脚跟，脚尖，跑，跑，跑，跑，一共三跑。 (4)师生一起看图谱，练习脚后跟小跑。 2、老师和孩子们边听音乐边练习“脚跟着地慢跑”。 （序曲及第一段） （一）师生边听音乐边练习“脚跟尖小跑”。 (2)请两位小朋友上前做“脚跟尖小跑”，再放音乐，老师和小朋友再走到一边。 (3) 学习提篮、找果树、摘果子等动作。 1、学习提篮子找果树的动作。 地图22.学习采摘水果的动作。 地图3 (1) 问题：我们要帮农夫摘水果，怎么摘？ (2)幼儿自由练习，老师重点提示：看手摘果放。 (3) 教师示范正确动作并总结。 (4)师生一起练习摘水果。 3、师生边听音乐边练习提篮子、找果树、摘水果。 (4)学会展示成绩、擦汗等动作； 跑去送水果。 1、学习转身展示成果和擦汗的动作。 地图 42. 学习跑步送水果的动作。 地图5 (1) 师：我们摘了那么多水果买菜歌儿歌歌词，我们把水果送给农民伯伯吧。 我怎么走？ 最后怎么发送呢？ 3、师生边听音乐边练习展示成果，擦汗； 跑去送水果。 (5)展示完整的图集，一起说说图集的内容。 1. 老师和孩子一起讨论地图的内容。 (6)幼儿学习采摘水果。 1.播放音乐：聆听音乐，完成节奏。 （第一轮音乐结束后：这里的水果吃完了，那边还有很多水果，我们再去
让我们把它捡起来。 第二次，音乐老师可以带领小朋友反方向摘果子） 五、结束活动 1、老师展示农民伯伯赠送的水果，感谢小朋友们帮助摘果子。 2. 回到教室品尝水果。 （来源：瞿老师教案网）
＋ 更多类似样文
┣幼儿园中班教案4 2400字
┣ 幼儿园中班美术教案2700字
┣ 幼儿园中班健康教案1600字
┣ 幼儿园中班健康教案4400字
┣更多幼儿园中班教案范文
┗搜索相似文章
中产阶级音乐活动《买菜》修改稿
活动时间：
活动目标： 1.感受歌曲的节奏，试着看图理解和记忆歌词。
2、初步学习唱歌，理解重复标记的意思。
3.体验音乐的欢快心情。
活动准备： 1、多媒体教学图一张（与歌词内容一致）
2.节奏卡。
活动流程：
1、边说边逛菜市场，激发孩子的兴趣。
师：你去过菜市场吗？ 市场上有哪些菜品？
二是报菜名。 （节奏练习）
师：市面上的菜那么多，我们来试着有节奏地给菜起名字吧！
（出示节奏表）老师和孩子一起练习节奏××××∠×××∠（让孩子试着用身体的声音和老师一起练习节奏）
（出示蔬菜图卡萝卜时画两个平行的萝卜，黄瓜上画三个平行的西红柿。）引导孩子按节奏报菜名。
三、自己“买菜”！ （学习唱一首新歌）
老师：今天我们来玩一个买菜的游戏好吗？ 比赛前，我们先来学一首《买菜》，我先唱。
1、老师唱两遍，孩子说歌词，老师和孩子分别出示相应的图片，放上图集。
2、幼儿完整背诵歌词，理解重复标记的意思。
3.学会轻声唱歌。 体会歌曲生动欢快的情绪，引导孩子找出歌曲中说的部分，边说边打节奏。
师：这首歌和我们平时学的歌有什么区别？
4.游戏：我唱你接（师生、生生互动）完成二重唱。
5.游戏：看谁少了。 （幼儿闭上眼睛，老师从鸡蛋、蔬菜、母鸡、鱼四张图片中选出一两张图片。让孩子们看看少了什么。老师唱出图片上的歌词，并让孩子们提问。写下缺失的句子唱它。）
第四，创作歌词。
师：小朋友，你平时和谁一起去买菜？ 你买了什么样的食物？ 接下来，让我们把买来的蔬菜编进歌里买菜歌儿歌歌词，变成一首新歌吧。
第二部分：中产阶级社会：杂货店购物 600 字
中产阶级社会：杂货店购物
溢出：隐藏； 顶部：-1px； 左：-1000px' id='baidu_pastebin'
中产阶级社会：杂货店购物
活动目标：
1、感受歌曲，学习用说唱的方法，用XX XX的节奏报菜名| XX X。
2.边说边唱边体验买菜的乐趣。
活动准备：
体验准备：逛菜市场，认识菜市场的各种菜品，能说出各种菜品的名字。
初步了解歌曲《买菜》。
材料准备：大菜篮一个，各种蔬菜小图片，每人一个菜篮
活动流程：
1.欣赏音乐
（价值分析：感受音乐的本质，大胆表达）
1、孩子欣赏音乐的旋律
问：奶奶今天感觉如何？
2.再次欣赏旋律，让孩子用动作表达
二、边说边唱
（价值分析：学会掌握新节奏）
1.第一次欣赏歌曲
问题：你怎么知道奶奶今天真的很开心？
2.第二次欣赏歌曲
问题：这首歌的节奏在哪里？
3.第三遍欣赏歌曲
问题：奶奶买了什么蔬菜？ （把蔬菜放在篮子里）
小朋友说出菜名，老师总结改进。
4. 一起唱歌
3.创建和替换歌词
（价值分析：巩固和掌握节奏）
1.请个别幼儿购买食物。
2、幼儿单独选购蔬菜，老师注意观察，个别指导。
3. 孩子们交换他们买了哪些菜（有节奏地说菜名）。
4.报菜名（以小朋友开火车的形式一一报出）
＋ 更多类似样文
┣音乐教案《买菜》4900字
┣歌曲《买菜》教学反思800字
┣购物教学反思700字
┣ 中班歌《买菜》1300字
┣对音乐活动和杂货店购物的更多思考
┗搜索相似文章
中班“买菜”主题活动的课后反思
发表于：2023.2.17 来自：字数：563 手机阅读范文
中班“买菜”主题活动的课后反思
王红英
买菜是孩子们日常生活中经常遇到的事情。 放学回家后，大人去菜市场买菜都会带着孩子。 孩子们已经熟悉买菜的活动，他们通常在幼儿园的角色游戏中玩。 成人杂货店购物。 在这样的大前提下，幼儿从事音乐活动既熟悉又陌生。 孩子们可以在熟悉的背景中学习新的音乐技能。 为什么不这样做呢？ 精选内容来源于幼儿真实生活，服务于生活。 活动一开始，我就以“妈妈”带孩子去“买菜”的形式介绍，孩子们的积极性顿时被激发起来。
《买菜》这首歌的歌词虽然简单，但很多菜名是连在一起的，幼儿容易混淆，难以掌握。 比如豌豆、萝卜、菜花、西红柿、玉米和卷心菜，这些菜虽然在日常生活中很常见，但很难每个孩子都按照规定的节奏唱清楚。 于是我根据节奏画出了这些菜的名字，比如萝卜，我画了两个平行的萝卜，用图形来表达歌曲的节奏，这样孩子们容易掌握，不容易混淆。 视觉参与帮助幼儿清楚地打破了节奏，这张地图成功地为创作歌词提供了基础。
为了培养孩子的想象力和创造力，营造一个非常轻松活泼的氛围，引导孩子以民主的态度、讨论的语气、轻松的语言进行音乐活动，给孩子一个充分自由发展的空间，让孩子的思维始终处于积极主动的状态，这不仅充分激发了孩子的主观意识，也使孩子快乐主动地学习。
第二部分：杂货店购物反思 1000 字
大班音乐活动《买菜》是幼儿园大班音乐活动。 音乐活动欢快，充满童趣。 农村的孩子对各种蔬菜的名字都耳熟能详。 他们从孩子的生活中寻找素材，选择的内容来自孩子的真实生活，为生活服务。 活动一开始，我就以“奶奶”带孩子们“买菜”的形式介绍。 孩子们兴趣盎然，热情顿时被激发起来。 孩子要想学唱歌，能够听懂歌曲，理解歌词所表达的内容，对孩子来说是非常重要的。 在学歌的过程中，我采用地图教学的方式帮助孩子感知歌曲的内容。 通过直观的图谱和简单的动作，让孩子快速理解歌词内容并对学唱产生积极的兴趣，并积极参与到学唱歌曲的过程中。 在轻松愉快的氛围中，给孩子一个自由发挥的空间，回忆自己买菜的经历，通过简单的讲述蔬菜的品种，为活动的创设做铺垫。 在创意环节，我给孩子们提出了简单和稍难的任务。 简单的是让每个孩子画一个他们想买的菜。 困难的是让孩子想象如何设计相应的歌词。 孩子们提供了自我表达的空间。 虽然难度略大，但很多小朋友都能根据菜品的不同特点，谱出相应的歌词，比如：“萝卜白白的，土豆丸子大”等。在老师的指导下，大多数小孩子也可以用XX XX XXX的节奏来表达菜名。 唱着自己创作的新歌，孩子们的自信心更足了，歌唱的欲望也更高了。
《买菜》这首歌的歌词虽然简单，但是一下子把很多菜名联系在一起，这让小孩子容易混淆，也很难掌握。 如萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆、
虽然这些菜在日常生活中很常见，但每个孩子都很难按照规定的节奏唱清楚。 于是我就按照节奏画了这些菜的名字。 例如，为萝卜画两个并排的萝卜，为西红柿画三个并排的西红柿。 视觉参与帮助幼儿清楚地打破了节奏，这张地图成功地为创作歌词提供了基础。 “用什么动作可以表达你hold不住呢？” 老师进行口头提示，让孩子们在小组面前感受、讨论、表演。 这尊重了孩子在欣赏过程中的独特体验，激发了孩子的个性化思维和各种表现动作。 这种探究活动使孩子对问题有自己独到的见解。 既尊重孩子的个人表现，鼓励孩子独立思考，又有助于发展孩子的个性，培养孩子的创新精神和实践能力。 在这个过程中，也让孩子体验到自由表达和创造的乐趣。
为了培养孩子的想象力和创造力，营造一个非常轻松活泼的氛围，引导孩子以民主的态度、讨论的语气、轻松的语言进行音乐活动，给孩子一个充分自由发展的空间，让孩子的思维始终处于积极主动的状态，这不仅充分激发了孩子的主观意识，也使孩子快乐主动地学习。
＋ 更多类似样文
┣20xx年上半年海南教师资格考试：幼儿园主题活动写作技巧2300字
┣ 中班主题《爱花爱树》600字
┣幼儿园班级主题活动总结记录表（附图）
┣更多中产阶级主题活动反思
┗搜索相似文章