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本节课教学主要依托声音、图片、视频等媒材来加强学生对生活体验，感知生活气息与菜场的情境，注重学生生活经验的唤起，为满足本课作品内容与生活化的要求；其次依托教材，以教材为基础，调动学生已有的美术经验，解决技法技巧、方式等问题。本课采用“体验——欣赏——讲解——创作——评价”的教学策略，在教学中让学生听、看来熟悉菜场的情景，感受买菜与卖菜的生活气息。
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4、买菜第一课时教学目标：1、初步了解菜场买菜和卖菜的一些基本常识，培养学生良好的观察能力。教学准备：多媒体、相关图片资料、作画工具。预习要求：利用周末，到菜场去观察，可以画一些铅笔小稿。教学过程：一、复习回顾1、展示上节课的优秀作品。）三、练习展评1、学生回忆并画菜市场的场景。要求：构图完整有细节，表现出场景的基本特点，本课完成铅笔稿。2、展评部分作业，小结本课。
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（苏少版）小学美术教学设计课题买菜作者肖琦盐城市第一小学教育集团类型造型·表现课时1课时本节课教学的根本基础有两个依托：一是依托课前实践体验，感知生活气息与菜场的情境，注重学生生活经验的唤起，为满足本课作品内容与生活化的要求；二是依托教材，以教材为基础，调动学生已有的美术经验，解决技法技巧、方式等问题。设计意图：课前请学生跟家长去菜场买菜，体验菜场的环境。可以分两课时进行本课的教学。
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买菜教学设计（新苏少版）小学美术教学设计学生准备：课前参观菜场拍摄的照片或者速写，铅笔、师：课本就是一个个专题美术馆，里面藏了精彩美妙千千师：形式美一一有绘画，如“儿童美术馆”《买菜》和速写；有画与做结合，综合了前面两课的方法，如“心灵手巧”
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1、零基础，你学习原画的目的是什么？从零基础的阶段过度到面试入职成为一个合格原画师，需要掌握较成熟的绘画理论和作品创作能力，入门初始你需要买一个入门级别的数位板，不贵就几百块，但是你如果报班培训，市面上好的大触课程费用基本是按2K起价，单单是理论和作品创作，你就需要一个比较贴近当前市场需求的课程体系，达到市场需求开发的课程让你学习将来更容易进入创作和工作的职位。
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第一篇：涂色游戏2、在游戏活动中认识色彩涂色游戏。1、创设情景，组织一个颜色抢答比赛游戏活动，涂色游戏让学生在认识颜色的基础上产生学习兴趣；1、教师出示涂色游戏课题涂色游戏。2、教师组织涂色游戏活动。1、参照教材学习画线方法涂色游戏。第二篇：涂色游戏教案教案（大全）课题：涂色游戏幼儿园小班涂色活动教案：有趣的滚画幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》