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活动目标：
1. 尝试通过查看图标和游戏来学习童谣
2.能安静地听老师读儿歌，愿意和老师一起读儿歌，能大胆有节奏地集体读儿歌
活动准备：
1.课件PPT
2. 妈妈、奶奶、小鸟、乌龟、娃娃、鸡蛋一个图案。
活动流程：
1.激发兴趣，引入话题
师：今天，老师给孩子们带来了一位新朋友。 它喜欢在晚上出来，挂在天空中。 有时它是圆形的，有时它是弯曲的。 小朋友们，猜猜这是谁？
老师：对我来说，就是月亮。 我有一个很好听的名字，月亮爸爸。 请你大声说出我的名字好吗？ 师：我家有一个很大的房子，里面住着很多人，猜猜谁会住进去？ 师：我们一起来看看，里面住着谁？
2.结合图片理解和学习儿歌
1、小朋友认真听儿歌，说出月亮上住着谁？ （妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、洋娃娃）
2.结合图片引导孩子用动作理解儿歌
老师展示图片我和奶奶去买菜儿歌歌词，问他们在做什么？ （用动作帮助孩子理解记忆）
3.让孩子试着读图，说儿歌
老师：现在让宝宝跟着图读儿歌
3.用“捉迷藏”的形式巩固学习，掌握童谣
利用游戏：捉迷藏激发孩子的兴趣我和奶奶去买菜儿歌歌词，让孩子更好地掌握儿歌。
师：宝宝们，看看谁不在家？ （例：妈妈不在家）
师：那她做了什么？ （妈妈出去买菜）
引导孩子讲一个完整的故事：月亮月亮，妈妈住在里面，妈妈出去买菜（外婆、小鸟、乌龟的方法同上）
4. 儿歌全读
1.所有孩子大声朗读童谣
老师：宝宝们，我们跟着图一起完整地读一读这首儿歌吧（第一次）
师：宝宝读书很好。 他可以大声摇晃它。 如果他读得更有感情，那就更好了。 让我们再来一次！ （第 2 次）
2.分组阅读
5.童谣配音乐
使用华尔兹板来表达情绪并有节奏地表演儿歌。
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