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幼儿园小班精品主题教案《鼻子真能干》附反思
作为一名教师，经常需要制定教案，通过教案可以适当地选择和运用教学方法买菜教案反思，调动学生的学习积极性。 那么一个好的教案是什么样的呢？ 以下是小编收集整理的优秀幼儿园小班主题教案《鼻子真能干》，含感言，欢迎阅读收藏。
活动目标
1、了解小象鼻子的能力，围绕着树干展开想象。
2、根据想象进行简单的绘画。
3、训练孩子的发散思维能力。
4、培养孩子勇敢活泼的性格。
5、鼓励孩子大胆发言，积极回应。
活动准备
为每个孩子提供音乐磁带、课件、挂图、彩笔和大象图片。
活动流程
1.导入游戏活动
用音乐进行角色扮演：模仿小象。 宝贝们，我们一起运动好吗？ 孩子们跟着老师一边做动作一边说儿歌：小象走来走去，摇鼻子，勾鼻子。 并跟着老师做甩鼻、勾鼻、踏步的动作。
2、引导孩子探索和了解象鼻的能力。
1、师：小朋友们，我们刚才模仿的是什么小动物？ 小象的鼻子能做什么？ 充分引导孩子说出大象的鼻子能做什么。
2、演示课件，介绍象鼻的各种技巧。
3.围绕象鼻展开思考和想象
师：（展示各种形状的鼻子壁画）大象的鼻子真厉害。 婴儿看到小象的鼻子会想到什么？ 引导孩子在观察的基础上发挥想象力。 在幼儿园和家庭中，婴儿在找到东西时会模仿小象的鼻子。 （酒壶、衣钩、吸尘器……） 出示图片，引导孩子观察图片中物品的哪些部分是模仿小象的鼻子做成的。 这样做有什么好处？
四、加画。
宝贝们，听好了，谁在哭？ 原来是一头小象。 大象为什么哭？ 让老师问一下，原来小象不小心把鼻子弄掉了，很难过，宝宝们快来帮小象添鼻子吧！ （小朋友充分想办法）每人一张图，加上大象的鼻子。
1、能够开展与教学目标密切相关的教学活动，通过角色游戏、观察、课件等具体直观的形象引导幼儿发展联想。
2、活动内容要从幼儿的兴趣爱好出发，围绕幼儿喜欢熟悉的现象，精心挑选幼儿感兴趣的事物作为教育内容，符合幼儿的年龄特点和创新思维。
5.课后延期
请回家和父母一起查资料，看看我们日常生活中还有哪些物品是模仿小动物发明的。 我已经告诉老师和孩子们在早上的活动中要听他们讲。 在活动中，注意调动幼儿的主动性和积极性，鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，让幼儿的发散思维得到更好的发展。
概括
注意调动孩子主动参与的意识，鼓励孩子大胆想象，模仿学习。 教师应从不同角度引导幼儿发散思维，给予幼儿鼓励和正确评价，让幼儿体验发散思维的乐趣。 在最后的连接部分，要让孩子们自己操作，体现以孩子为主体的理念，效果会更好。
活动反思
小班的孩子知识经验不丰富，但对周围的世界充满了兴趣。 本次活动的素材来源于孩子们的生活，符合小班孩子的年龄特点。 每个孩子都有小脚，却很少有机会仔细观察。 ，我认为在游戏中萌发孩子最初探索身体的兴趣是非常有意义的。 针对小班幼儿“知行合一”的特点，在活动安排上买菜教案反思，强调幼儿的直接体验。 通过看、说、摸、跳、玩等形式，让孩子充分感知和认识脚的本质。 各部分的名称和特点。
活动中增加了“穿大鞋”的游戏。 孩子穿上父母的鞋子后，会感到非常兴奋。 通过走、跳等活动，他们可以感知妈妈的鞋大，自己的鞋小。 结合尺寸的认知概念。 这种设计符合小班孩子爱穿大鞋的特点，真正体现了玩与学的融合，让他们在轻松愉快的氛围中学习。 从而使孩子得到发展。
经过实战，我觉得虽然孩子更快乐了，但是和想象中的还是有距离的。 由于老师的不考虑，孩子没有形成良好的规则意识。 通过反思和其他老师的指导，我发现有一个需要填补空白的地方作为老师，我应该更加慎重地考虑问题，做好一百个准备！
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