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《买菜》幼儿园教学计划
作为一名无私奉献的教师，有必要准备周密的教案。 教学计划是教学活动的基础，具有重要的作用。 教案应该怎么写？ 以下是小编整理的《买菜》幼儿园教案，欢迎大家分享。
《买菜》幼儿园教案1
活动目标：
1.在游戏中学会自我控制，不要大声喧哗，体验创作歌曲的乐趣。
2. 能准确背诵歌词，根据节奏创作说唱部分。
3. 借助图表理解歌词。
4、通过听、唱、弹、舞等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。
5.熟悉歌曲旋律，学习唱新歌。
活动准备：
图片（冬瓜、茄子、青豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花）
活动流程：
一、对话简介：
你买过蔬菜吗？ 你跟谁买的？ 你买了什么样的食物？
2. 出示第1、2、7、8句的图谱，教师对照图谱讲述歌曲中的故事。
孙子和奶奶买了什么蔬菜？
3.老师教唱歌曲。 现在老师把它编成了一首好听的歌，我们一起来听听吧。
(1) 老师唱这首歌。
外孙外婆都买了什么菜？ （孩子们基本上会说出菜名）
(2) 教师边出示图集边总结幼儿的答案。
师：孙子奶奶买的……小朋友们，你们有没有发现歌里没有调子？
(3) 老师又唱了一遍。
歌里那句没调？ 让我们一起阅读吧。 （练习2次） 同时老师展示节奏谱。
4.孩子们学唱歌。
(1) 学习用钢琴声唱歌2遍。 （慢→快）
(2)、藏图游戏(2次)藏图2、图3。
5.歌曲模仿。
(1) 教师展示蔬菜图片。
老师：老师准备了很多蔬菜，我们来唱歌吧。
(2)幼儿集体选图模仿。
(3)幼儿互相模仿。
6、幼儿分组唱歌。
教学反思：
本次活动，孩子们积极参与活动，课堂气氛比较活跃。 在帮助幼儿记忆和理解时，利用电脑生动形象的画面，帮助幼儿快速记住歌词。 并且能够大胆地表演自编动作，体会歌曲中的欢乐情绪。 改编歌词时，幼儿也可以简单改编歌词。 但是年幼的孩子很少去菜市场，对菜市场的很多菜品也不是很熟悉。 如果在课前开展“逛菜市场”的游戏活动，教学效果会更好。
《买菜》幼儿园教案2
描述：
前段时间我们开了一个娃娃屋，但是娃娃屋里没有吃的，能力强的孩子假装切菜做饭，其他能力弱的孩子就会跑来问：“老师，为什么没有？”食物？”于是我们开了个菜市场。今天是菜市场开张的第一天，小朋友们都想玩这个游戏，但是由于场地有限，我只请了2个小朋友（小宇和依依）来玩。老大们宝宝们家的小当家终于可以出来买菜了，兴奋的不得了，今天只泛泛而谈，不做详细介绍。游戏开始了儿歌《买菜》，嘉嘉第一个走出去买菜，她从菜市场拿了一个荷包蛋对小宇说：“这个我要。”佳佳又拿了一个蔬菜对小宇说：“我也要这个。” 说完放在篮子里就走了，过了一会儿轩轩来了，轩轩拿了东西就走了，也没跟“老大”说什么。见状，走到小鱼和依依跟前说：“妈的。” “我，我要买菜。”他们看到我很高兴，连忙说：“你要买什么？”“我要荷包蛋，小龙包，鸡腿。”我只是用嘴说，并没有用手去拿，我说话的时候发现他们在找我要的东西，我趁机引导他们，“老板要多少？” ” 三块钱。 “给你，谢谢。” “不客气。
案例分析：
孩子们没有足够的社会经验，尤其是小班的孩子没有社会经验，所以孩子在游戏中不能做出相应的反应。 佳佳和小雨平时都是非常有礼貌和成熟的女孩子。 ，嘉嘉还是可以告诉老板她要这个还是那个，小雨也可以在我的指导下做出更多正确的动作，但是萱萱平时是个自理能力差的孩子，所以在购物的过程中她没有说什么。 什么，拿了饭就走了，不过他们的行为倒是符合小孩子的年龄特点。 好在小鱼和依依在我的指导下能做出这样的反应，这也说明只要我在游戏中稍加引导，孩子们一定能够成为更加成功的小当家。
指导策略：
1.适当参与游戏，以参与者身份引导游戏。 我没有用言语去问孩子要做什么，而是以买菜员的身份进入了孩子的菜市场。 目的是引导孩子做出相应的动作，让他们有一定的社会经验。
2、保护孩子的利益。 孩子们对新开的菜市场很感兴趣。 我选孩子做菜市场老板的时候，几乎所有的孩子都对这个职位很感兴趣，但是我们菜市场只设置了两个我是孩子，其他孩子肯定会失望的。 当我选择孩子时，我向他们保证，我会让每个孩子都玩。
3、调动孩子的游戏热情。 在游戏结束的评论时间，我会表扬小宇和依依的行为。
4、提高孩子的生活体验。 在评论游戏的时候，我和孩子就买卖进行了简单的对话。 以后，我会加强孩子的生活体验。
《买菜》幼儿园教案3
集体预设
目标： 1.在角色扮演游戏中感受集体活动的乐趣，乐于参与学习和表演
演奏童谣的活动。
2.理解词； 电梯儿歌《买菜》，街道
准备：菜市场场景、小篮子
重点：了解游戏中的“提升”
过程：
一.情景游戏：杂货店购物
1.（出示篮子）我手里拿的是什么？ 我拿我的篮子做什么？
2.游戏
a.请一个蹒跚学步的孩子陪妈妈去买菜
b. 菜品选择：我们选择了哪些菜品？
C。 提起蔬菜； 这么多菜，你愿意帮妈妈吗？ 如何帮助？ 我们一起背回去好吗？
二、欣赏和学习童谣
1.赏析：买菜这个游戏真有趣。 我编了一首儿歌叫《买菜》
2.学习童谣
a.小组阅读
b.小组练习
1、很多孩子都想做我乖乖陪妈妈逛街。 这一次，他们要边走边和妈妈说话
2、幼儿模仿举菜的动作，理解并记住“举”字
三、改个人名字，巩固和练习儿歌
如：改菜名、改人名
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